Pdf21 12 2009 13 56 45

Un ensayo
sobre Gramsci
El sentido de la filosofía,
de la política y la tarea del pensar

UN ENSAYO SOBRE GRAMSCI

1

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Presidente
Hugo Rafael Chávez Frías
Ministro del Poder Popular para la Educación Superior
Luis Acuña
Viceministro de Políticas Académicas
Tibisay Hung
Viceministro de PolíticasEstudiantiles
Henry Gómez

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JORGE GANTIVA SILVA

Jorge
Gantiva Silva

Un ensayo
sobre Gramsci
El sentido de la filosofía,
de la política y la tarea del pensar

UN ENSAYO SOBRE GRAMSCI

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CENTRO INTERNACIONAL MIRANDA
Luis Bonilla-Molina
PRESIDENTE
DIRECTORIO
Haiman El Troudi
Maximilien Sánchez A.
Gilberto Giménez
Héctor Navarro Díaz

© Jorge Gantiva Silva
Primera edición: 1998
Segunda edición: 2008

©Centro Internacional Miranda, 2008
Centro Internacional Miranda
Residencias Anauco Suites, Pent House.
Parque Central, Final Av. Bolívar, Caracas-Venezuela.

Depósito Legal:
ISBN:
Diagramación: Daisy Portillo-Jaimes
Tiraje:
Impreso en Venezuela / Printed in Venezuela

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JORGE GANTIVA SILVA

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Presidente
HugoRafael Chávez Frías
Ministro del Poder Popular para la Educación Superior
Luis Acuña
Viceministro de Políticas Académicas
Tibisay Hung
Viceministro de Políticas Estudiantiles
Henry Gómez

UN ENSAYO SOBRE GRAMSCI

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JORGE GANTIVA SILVA

Contenido
Presentación .....................................................................................
Prólogo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
Prefacio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . .

11
15
25

PUNTO UNO
Un horizonte de pensamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

33

PUNTO DOS
Entre la filosofía y la política . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Todos somos filósofos . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Hacia una nueva filosofía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La gran política. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Por qué Gramsci? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

45
46
47
48
50

PUNTO TRES
Gramsci: filósofo de la pluralidad crítica . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .

51

PUNTO CUATRO
Teoría de la ampliación del Estado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Génesis del concepto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

62
62

PUNTO CINCO
La reconstrucción de la sociedad civil y la tarea del pensar . . . . . .
Momentos y tensiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El iusnaturalismo y el paradigma dela filosofía
de la praxis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PUNTO SEIS
Ética y política. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

UN ENSAYO SOBRE GRAMSCI

68
69
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PUNTO SIETE
El bloque histórico y la pedagogía creativa . . . . . . . . . . . . . . . . .
94
La pedagogía como mediación. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 95
La pedagogía creativa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
El maestro: un intermediario cultural. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

PUNTO OCHO
Pensamiento y vida cotidiana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
PUNTO NUEVE
Cuestiones metodológicas y crisis del marxismo . . . . . . . 120
PUNTO DIEZ
Marx y la filosofía de lahistoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
PUNTO ONCE
Contra el pragmatismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
Los trabajadores son también filósofos. . . . . . . . . . . . . . 150
PUNTO DOCE
El cinismo o la cultura de la simulación . . . . . . . . . . . . . . 152
Autenticidad y transparencia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Apéndice uno
Gramsci: el enigma y los...