Pedagogía de la Autonomía” Paulo Freire


“Pedagogía de la Autonomía” Paulo Freire
Introducción
En este presente ensayo se describirá el libro “Pedagogía de la Autonomía”. En primer lugar estará direccionada en la descripción y un pocode análisis de los tres capítulos de autor Paulo Freire escritos en el libro. Escritos que están dirigidos a nosotros los educadores, con la noble intención de aportar a favor de una escuela conpersonas libres y autónomas.
Paulo Freire Uno de los pensadores más influyentes en cuestiones educativas de finales del siglo XX, en su libro Pedagogía de la autonomía en este su último libro,desarrolla los principios que se refieren a los saberes necesarios y condiciones que hacen falta para enseñar.

Cuerpo
Paulo Freire pedagogo brasileño, que adoptó como método de enseñanza una variante dela bien conocida “Pedagogía de la Liberación” el cual concibe al docente de una manera muy diferente. En su libro “Pedagogía de la Autonomía” describe y enmarca el perfil del profesor ideal.
En elprimer capítulo que titula: No hay docencia sin discencia, en esencia Paulo Freire nos indica que el profesor debe estar abierto a las realidades de sus estudiantes ya que “el que enseña aprende aenseñar y quien aprende enseña a aprender” Esto quiere decir que una persona nunca deja de aprender, el hecho de ser profesores no quiere decir que lo sepamos todo, peor aún que pretendamos hacer que elestudiante nos escuche y asimile lo avanzado como la verdad única y absoluta.
Al contrario indica que los maestros debemos hacer que los estudiantes investiguen, y así puedan convertirse en personascríticas y además autónomas.
El autor nos dice que “el enseñar exige ética y estética” con lo cual nos invita a ENSEÑAR CON EL EJEMPLO y olvidar el famoso dicho “Haga lo que mando y no lo que hago”.También nos dice que “el enseñar exige el reconocimiento y la asunción de la identidad cultural” esto quiere decir que debemos como profesores asumir una identidad cultural, y luego respetar la...