Pedagogía Humanista Y La Tecnología
Páginas: 3 (744 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2012
Pedagogía Humanista y la Tecnología
Pedagogía Contemporánea
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Contenido
Introducción 3
El Futuro de la Educación 3
Tecnología y Humanismo 4
Reflexión Final 5
Introducción
A lolargo de mis años tanto como de estudiante como ahora de profesionista eh notado que el lazo que une tanto a los alumnos como a los profesores se ha ido perdiendo, provocando un distanciamiento entreellos, esto conlleva a diversas problemáticas de comunicación que como resultado tendrá menos entendimiento entre ambas partes, y por lo tanto el desempeño de ambos se verá disminuido.
El paradigmahumanista, se enfoca a ayudar al docente a forjar este lazo, y también de cómo mantenerlo y mostrar el rol principal de sí mismo, y del alumno.
CARL ROGERS Y ABRAHAM MASLOW.
EL APRENDIZAJE SEPROMUEVE DE FORMA COLECTIVA Y COLABORATIVA. EL INDIVIDUO POSEE MEDIOS DE AUTO COMPRENSIÓN.
ES IMPORTANTE PROMOVER UN DESARROLLO INTEGRAL DEL SER HUMANO, AUTO-REALIZACIÓN, VIDA ESPIRITUAL, PROFUNDAACTITUD POSITIVA HACIA LA VIDA
El Futuro de la Educación
Me pregunto ¿cómo será la educación en un futuro? ¿O si será posible una educación humanista en un futuro no muy lejano, teniendo en cuentatodo lo que acarrea las nuevas tecnologías de la información?
Teniendo en cuenta que uno de los fenómenos de la nueva era educativa ha sido que los procesos de educación se han visto impactadospor el uso generalizado de las nuevas tecnologías de la información y con ello nuevas modalidades de estudio se han creado o han ido evolucionando en distintos partes del planeta.
Ahora vemoscomúnmente a los estudiantes usar distintas herramientas frecuentemente como son video-conferencias, plataformas educativas, foros, chats, video-llamadas, bibliotecas virtuales, entre muchas más herramientas oaplicaciones, que a su vez han agilizado el encuentro entre estudiantes e información, de distintos lugares de planeta y que en épocas pasadas no podían ni siquiera imaginarse.
Entonces, esta...
Pedagogía Contemporánea
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Contenido
Introducción 3
El Futuro de la Educación 3
Tecnología y Humanismo 4
Reflexión Final 5
Introducción
A lolargo de mis años tanto como de estudiante como ahora de profesionista eh notado que el lazo que une tanto a los alumnos como a los profesores se ha ido perdiendo, provocando un distanciamiento entreellos, esto conlleva a diversas problemáticas de comunicación que como resultado tendrá menos entendimiento entre ambas partes, y por lo tanto el desempeño de ambos se verá disminuido.
El paradigmahumanista, se enfoca a ayudar al docente a forjar este lazo, y también de cómo mantenerlo y mostrar el rol principal de sí mismo, y del alumno.
CARL ROGERS Y ABRAHAM MASLOW.
EL APRENDIZAJE SEPROMUEVE DE FORMA COLECTIVA Y COLABORATIVA. EL INDIVIDUO POSEE MEDIOS DE AUTO COMPRENSIÓN.
ES IMPORTANTE PROMOVER UN DESARROLLO INTEGRAL DEL SER HUMANO, AUTO-REALIZACIÓN, VIDA ESPIRITUAL, PROFUNDAACTITUD POSITIVA HACIA LA VIDA
El Futuro de la Educación
Me pregunto ¿cómo será la educación en un futuro? ¿O si será posible una educación humanista en un futuro no muy lejano, teniendo en cuentatodo lo que acarrea las nuevas tecnologías de la información?
Teniendo en cuenta que uno de los fenómenos de la nueva era educativa ha sido que los procesos de educación se han visto impactadospor el uso generalizado de las nuevas tecnologías de la información y con ello nuevas modalidades de estudio se han creado o han ido evolucionando en distintos partes del planeta.
Ahora vemoscomúnmente a los estudiantes usar distintas herramientas frecuentemente como son video-conferencias, plataformas educativas, foros, chats, video-llamadas, bibliotecas virtuales, entre muchas más herramientas oaplicaciones, que a su vez han agilizado el encuentro entre estudiantes e información, de distintos lugares de planeta y que en épocas pasadas no podían ni siquiera imaginarse.
Entonces, esta...
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