Pedagogía

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 45

LERDO DE TEJADA, VER.
PLAN DE UNIDAD
PRIMER GRADO OFIMÁTICA I PROFRA. MARIA ARACELI LADRON DE GUEVARA OLIVARES
FECHA
MODULOS TEMA
SUBTEMA ESTRATEGIAS DEENSEÑANZA
PROPOSITOS RECURSOS OBSERVACIÓN
31 de Octubre al
4 de noviembre 8 módulos Herramientas y máquinas como extensión de las capacidades humanas.
 La creación de herramientas según sus funciones en las sociedades antiguas: las acciones y los gestos técnicos
 La delegación de funciones humanas en herramientas, instrumentos y máquinas utilizadas en los servicios que ofrece la ofimática.Inicio:
Plenaria a partir de dibujos y modelos, la creación de herramientas en las sociedades antiguas y sus funciones técnicas.
Desarrollo:
Desarrollar ejercicios de reproducción de documentos utilizando diferentes herramientas, instrumentos o máquinas por ejemplo empleando ordenador, fotocopiadora o escáner. Enfatizar sobre los gestos técnicos empleados en cada una de ellas, paracumplir su función. Realizar un análisis estructural y de función por equipos de una herramienta y máquina utilizada en la ofimática, por ejemplo la computadora. Explicar su funcionamiento, la delegación de funciones, la función de la energía, el actuador y las precauciones para poder utilizarla. CIERRE:
Elaborar un catálogo con los instrumentos, herramientas y máquinas que emplea la ofimática para elalmacenamiento de la información por ejemplo: dispositivos USB disco externo, CD, entre otros: ubicar su importancia como extensión de las capacidades humanas. Clasificarlas de acuerdo a sus características técnicas, describir su morfología y funciones.
Utilizar software para llevar a cabo algunos ejercicios de mecanografía: fila normal, a fin de identificar la delegación de funciones empleadosen la computadora al realizar dichas prácticas.

1. Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a través de la creación y uso de herramientas y máquinas.
2. Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diversos procesos técnicos.
3. Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y culturaLibros de texto
Internet
Computadora
Cuaderno de trabajo
diapositivas 5 minutos de activación física con ejercicios de zumba.
15 minutos de lectura de un libro en voz alta al la clase
Conceptos relacionados
Herramientas
Máquinas
Instrumentos
Delegación de funciones
Gesto técnico
Sistema ser humano-producto
Aprendizajes esperados
 Identifican la función delas herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos técnicos.
 Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en ellas.
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e históricos.
Utilizan las herramientas,máquinas e instrumentos en la solución de problemas técnicos.

















FECHA
MODULOS TEMA
SUBTEMA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
PROPOSITOS RECURSOS OBSERVACIÓN
7 al 11 de Noviembre del 2011 8 módulos Herramientas y máquinas: sus funciones y su mantenimiento
 Las máquinas simples y su papel en los procesos de producción de las organizaciones
 Las funciones de lasherramientas de la oficina de acuerdo a su finalidad.
 El uso de medios técnicos para la gestión y organización de procedimientos para ejecutar trámites, registro y control de documentos.
 El mantenimiento básico de las máquinas y herramientas utilizadas en las organizaciones: mantenimiento preventivo y correctivo.

Inicio: Realizar el dibujo de una herramienta, instrumento o máquina...