Pedagogia General

Evaluaciones a distancia: Pedagogía General





PRUEBA DE ENSAYO




1. Redacte una descripción sobre las críticas a la tecnología educativa aplicada a la educación.




Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, no se dirige a los conceptos pedagógicos que las incorporan, mas bien a suposiciones y efectos socioculturales nocivos para el niño, obviamente hablando del usointensivo, desmesurado y católico de las mismas tecnologías.


Como señala ( Meyer-Drawe, citado por Klaus Runge 2002 ), el alumno entregado y absorbido por las nuevas tecnologías, corre el riesgo de sentirse parte de una especie distinta de conciencia autónoma universal, liberado de sus propios condicionamientos fisiológicos y corporales, convertido en una sustancia pesante expandida por eluniverso, ubicua como dios.


Ahora bien la tecnología para la educación desde mi punto de vista es necesaria para los estudiantes
Si bien es cierto que con el dominio del mundo virtual, el estudiante tiene una grande despreocupación de aprender lo que esta en la red, porque las informaciones están siempre, pues nuestros estudiantes deben aprender a buscar antes que aprenderse la información.Diríamos que la convicción de los estudiantes no tiene nada de censurable y no va control la enseñanza ni control la educación,



De otra parte todo este uso de la tecnología en algunos casos es contraproducente para el estudiante ¿por que? Por que en algunos casos el estudiante no se preocupa de hacer sus tareas con sus propios medios, si no mas bien hace el uso directamente de la red,apropiándose de estas informaciones en un modo errado, dicho esto el profesor no tendrá la convención si el estudiante aprendió o no el tema o la tarea propuesta del profesor.








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Dado que en la red encontramos todo tipo de información como los ensayos, monografías etc.
Muchas veces el estudiante copia directamente lo que esta escritoen la red, sin dar espacio a su propia creatividad, al mismo esfuerzo de su estudio, debemos educar a nuestros estudiantes, que el uso de la red es importante y se lo puede aprovechar, dándole un uso a titulo informativo e investigativo, con autonomía autocrítica y creatividad.


En conclusión no es pedagógico dejar a los alumnos navegar en el mundo de las redes, vale la pena usarla con elorientamiento con un maestro de criterios pelágicos avanzados y con una grande madurez para aceptar su propia desaparición, frente al crecimiento autónomo del alumno en la red.


Para (Bruner 2001), la convergencia entre computación y nuevas tecnologías de la comunicación ha convertido la “aldea global” en una sociedad en la que el conocimiento es la principal fuente productiva y la dimensión masimportante para definir la riqueza de una nación.


Las redes de comunicación y las aplicaciones multimediales interactivas están proporcionando la transformación de las relaciones sociales y económicas existentes hacia una sociedad de la información, a este contesto se produce según Bruner, una nueva revolución en la educación cuyos cambios más importantes se afirman en el siglo XXI, tales comolos siguientes:


1. El conocimiento dejo de ser, estable y escaso, se expande en un flujo desbordante que lo duplica actualmente cada 5 años.





2. La instrucción dejo de ser canal principal mediante el cual las nuevas generaciones entran en el mundo del conocimiento.





3. La palabra del profesor y el texto escrito dejan de ser los aportes exclusivos del saber y laenseñanza.





4. La escuela no debe confiar en las competencias y los aprendizajes que forman en sus alumnos sean suficientes para responder a las demandad de la nueva sociedad del conocimiento.









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5. La enseñanza, el aprendizaje y el currículo necesitan reinventarse con el apoyo de las nuevas tecnologías y desde un...