Pedagogia

Etapas del desarrollo Erick Erickson
Primera Etapa: Infancia “Confianza vs. Desconfianza”
Esta etapa sucede desde el nacimiento hasta el primer año de vida. El lactante se encuentra con el dilemade confiar o desconfiar de
la gente que lo rodea. El sentido de confianza se desarrolla si las necesidades
del lactante se satisfacen sin demasiada frustración. Esto se da en su relación
con lamadre. Si ésta satisface sus necesidades orales y las demás, y provee
amor, afecto y consistencia, ayudará a que el niño tenga confianza en el mundo
que lo rodea, manifieste fe en el ambiente,optimismo ante el porvenir y
seguridad en sí mismo. Además, percibirá todo lo que lo rodea como predecible y
congruente. Por otro lado, el sentido de desconfianza se revela en la
suspicacia, laintroversión y una temerosa y angustiada preocupación respecto a
la seguridad.
Segunda Etapa. Infancia “Autonomía vs. Vergüenza”
Desde el primer año de vida hasta los tres años con el desarrollo dehabilidades perceptuales y musculares, el niño consigue una creciente autonomía
de acción. Dos formas de enfrentarse a su ámbito se vuelven maneras dominantes
de comportamiento: aferrarse a las cosas ydesprenderse de ellas.
Tercera Etapa: Edad de Juego “Iniciativa vs Culpa”
En la niñez temprana, entre los tres y cinco años de edad, la necesidad de
autonomía cobra una forma más vigorosa; se vuelve máscoordinada, eficiente,
espontánea y dirigida hacia un objetivo. En este periodo, el principal logro de
la personalidad es el sentido de iniciativa y fracasar en esta tarea produce
culpabilidad. Sien la etapa pasada, la duda de sí mismo y la vergüenza son el
resultado del fracaso de adquirir un sentido de autonomía, un sentido profundo
y constante de culpa e indignidad es el resultado delfracaso de adquirir un
sentido de iniciativa. En esta etapa el niño puede hacer cosas esenciales sin
ningún esfuerzo, como caminar, correr y levantar cosas, por lo que utiliza su
energía de modo...