Pedagogia

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Estimula a tu bebé hoy.

Estimulación temprana para tu bebé. Musicoterapia Estimula a tu bebé con el juguete adecuado

Tu bebé paso a paso. Una clase en SÉSAMU

2011

índice



Introducción
Tu bebé paso a paso










2




Entrevista al Maestro 2




Observaciones sobre una Clase de
Estimulación

Temprana
Crítica a SESAMUConclusiones y Comentarios.


12 13

2 4 6 7 8

Estimulación temprana para tu bebé

Musicoterapia

15 16



Estimula a tu bebé con el juguete adecuado
Observaciones Una clase en SÉSAMU

Entrevista al Maestro Qué opinan las Mamás



9

11 12
Ana Cecilia López Olvera Verónica Hernández Tapia María Fernanda Méndez Lebrija Carolyn Montgomery ReidEstimula a tu bebé hoy.

2011

“No dejamos para mañana lo que es urgente hoy”

Tu bebé paso a paso…
0 - 3 meses •Mueve la cabeza de un lado a otro (reflejo tóniconucal) •Responde con todo el cuerpo al escuchar un ruido •Sigue con la vista en forma incompleta •Experimenta tranquilidad al mamar, bañarle y arrullarlo

Introducción
Desde el momento de la concepción hasta antes del nacimiento,el bebé vive en un ambiente que satisface todas sus necesidades ya que desde alimento, abrigo, reposo y hasta evacuación se encuentran todavía cubiertos, de forma automática, por el cuerpo de la madre. Sin embargo con la llegada del nacimiento, el bebé se enfrenta a un cambio drástico en su forma de vida puesto que el ambiente ya no está adaptado a él, sino que ahora es él mismo quien tiene queadaptarse, e incluso depende de otros para la satisfacción de sus necesidades básicas. Durante esta primera etapa de vida, el bebé empieza a establecer un equilibrio con su ambiente gracias al desarrollo neuronal y cerebral que a su vez, genera posibilidades para que su inteligencia se potencie. Esto sucede debido a las nuevas interconexiones que le brindan elementos que ayudan a su percepción y portanto a sus habilidades motoras; entonces, entre más interconexiones tenga, mayor será su capacidad de

aprendizaje y la posibilidad de seguir incrementando su inteligencia durante su niñez (Thoumi, 2003). “El aprendizaje del niño empieza desde la cuna. Su vida futura depende de la atención que” le brinda su familia y los que lo rodean. El potencial para crecer y desarrollarse, por parte delniño, aumenta cada día; los cuidados y experiencias oportunas ayudan para su mejor desarrollo, tanto físico como mental. En esta etapa de desarrollo, el niño necesita “moverse, conocer y adaptarse al mundo que lo rodea” para lo que es necesaria la intervención y acercamiento de las personas que lo acompañan, ayudándole en su desarrollo mediante caricias, juegos y actividades físicas, lo cualconstituye la base fundamental de la futura estabilidad del niño (Rosas, Castañeda, & Santos, 1999, pág. 9)

3 - 6 meses •Mantiene la cabeza firme y la puede mover •Observa su entorno •Sostiene cosas y se arrastra •Emite murmullos, ríe , articula y localiza sonidos •Reconoce las expresiones y distintos tonos de voz 6 - 9 meses •Se puede sentar •Juega con objetos •Escucha y repite; aparece la primerapalabra •Inicia el gateo 9 - 12 meses •Se desplaza en forma independiente mediante el gateo •Se para con apoyo o comienza a caminar •Atiende a su nombre y se mueve con la música •Realiza juegos sencillos

12 - 18 meses •Camina con ayuda •Puede sacar y meter objetos de un recipiente •Sube escaleras con ayuda •Dice mas palabras 18 - 24 meses •Camina sin caerse; es más independiente •Comienza adibujar •Puede arrojar y patear •Nombra cosas •Desarrolla mayor control motor •Disfruta participar en tareas propuestas por adultos

2 - 3 años •Se sienta y se levanta sin dificultad; corre y salta •Construye cosas •Hace preguntas como ¿qué es esto? •Comprende órdenes sencillos •Quiere hacer las cosas sólo

Los padres tienen una gran labor ya que si bien su presencia es muy positiva en el...
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