pedagogia

UNIDAD 3. FREIRE Y LAS PEDAGOGÍAS CRÍTICAS

LILIA JOHANNA CUELLAR VARGAS
CÓDIGO: 201222955

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGIA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA - FESAD
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ENFASIS EN MATEMÁTICAS,
HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
PROYECTO PEDAGÓGICO INVESTIGATIVO I “TENDENCIAS PEDAGÓGICAS
CONTEMPORÁNEAS”
CREAD SOGAMOSO
2013

UNIDAD 3.FREIRE Y LAS PEDAGOGÍAS CRÍTICAS

LILIA JOHANNA CUELLAR VARGAS
CÓDIGO: 201222955

ESTE TRABAJO ES PRESENTADO AL PROFESOR:
MARTHA LUZ ARIAS MALDONADO

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGIA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA - FESAD
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ENFASIS EN MATEMÁTICAS,
HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
PROYECTO PEDAGÓGICO INVESTIGATIVO I “TENDENCIAS PEDAGÓGICASCONTEMPORÁNEAS”
CREAD SOGAMOSO
2013

CONTENIDO
Pág.

INTRODUCCION…………………….…………………………………………….4
OBJETIVOS…………………………..……………………………………...……5
JUSTIFICACION…………………………….………………………………….....6
FREIRE Y LAS PEDAGOGÍAS
CRÍTICAS.…..………………………….…..…………………………………......7
CONCLUSIONES…………………………..……………………….….…..…...10
BIBLIOGRAFIA……………………………………...…………………………...11

INTRODUCCION

A lo largo de toda lahistoria, muchos han sido los hombres que han favorecido el
progreso y el avance de la ciencia educativa, a través de su participación y propuestas en
los procesos de enseñanza–aprendizaje.Presentouna reflexión personal sobre las
pedagogías de Paulo Freire y de cómo han sido tan útiles para la humanidad, facilitando
así la comprensión del pensamiento crítico, avanzando hacia un mundo mejor.OBJETIVOS
Analiza las posturas pedagógicas estableciendo relaciones directas con los contextos
educativos inmediatos.
Reconocer la importancia que tienen estas pedagogías en el aprendizaje.
Aplicar las pedagogías en los contextos educativos.

JUSTIFICACIÓN

Para comprender la pedagogía es necesario estudiar los diferentes conceptos sobre estos
procesos educativos, aportando a lasociedad analfabeta nuevas oportunidades de sobre
salir en el mundo, en este mundo lleno de expectativas y experiencias que vivir.

FREIRE Y LAS PEDAGOGÍAS CRÍTICAS
1. Investigue sobre la Pedagogía de la Autonomía de Paulo Freire, a través de una
Reflexión Personal (2 hojas) señale su postura como futuro profesional de la educación y
las características particulares de esta pedagogía.

UNAVERDAD QUE SE VIVE A DIARIO

Como bien sabemos hoy en día la pedagogía crítica analiza la sociedad en cuanto a los
conocimientos y la información, encargándose de estudiar y analizar las desigualdades
que se están desarrollando en ella. Después de unos años aún estamos detrás de
alcanzar una sociedad igualitaria; con el transcurrir del tiempo ha llegado un sin fin de
oportunidades para toda lapoblación, pero desafortunadamente nos es aprovechada
debido a los altos grados de analfabetismo, ya que no cuentan con una formación
adecuada y precisa para desenvolverse en esta sociedad.

Hacia el año 1995 se implementaron nuevos objetivos con el fin de acabar con el
analfabetismo, promoviendo una formación que facilite un aprendizaje necesario para
mejorar las condiciones de laspoblaciones más vulnerables que pueden sufrir algún tipo
de exclusión social.

Gracias a este hombre Paulo Freire con sus pedagogías (crítica, autonomía y del
oprimido) nos ayudó notoriamente a mejorar la calidad tanto en la educación como en la
calidad humana, incluyendo procesos de formación adecuada para la sociedad. Uno de
los legados más grande que nos dejó Freire es el compromiso que tenemoscon
nuestros futuros profesionales, es el saber- hacer y saber – ser pedagógicos, logrando la
igualdad, la transformación y la inclusión de todos los individuos en la sociedad, ayudando
a mejorar la calidad de cada sujeto y fortaleciendo su desarrollo intelectual.

Nos invita a pensar en la interacción entre educar y enseñar, educar y aprender a respetar
la libertad de expresión, la...