pedagogia

PASOS PARA PRESENTAR LA HISTORIA DE VIDA

1. PORTADA (UNA HOJA)
2. INTRODUCCIÓN O BREVE RESUMEN (UNA HOJA)
3. OBJETIVOS (UNA HOJA)
4. MARCO TEORICO (MÁXIMO 7 HOJAS)
FASES PARA CONSTRUIR LASHISTORIAS DE VIDA I SEMESTRE

A. HUELLAS: Herencia biológica, cultural. Social, Cognoscitiva, personal, escolar. (Contextualización: Descripción geográfica, socioeconómica, temporal einstitucional, caracterización del niño estudiado o sea el estudiante en su infancia, tipo de familia y de docentes)

B. MEDIACIONES: Reconocer situaciones problemáticas en la educación. Abordar los procesos deEducabilidad y Enseñabilidad. Procesos de Aprendizaje, Cognoscitivos, Socio afectivos.

C. CONSTRUYENDO CAMINOS: Reconocimiento de Problemáticas Estudiantiles, Docentes, Escuela para asumirestrategias y caminos para hacer del quehacer educativo un trabajo pertinente. Se proponen cambios para mejorar los procesos Educativos.

5. CONCLUSIONES: (UNA HOJA) a nivel personal que le dejó elprimer ejercico de investigación

6. ANEXOS:


árbol genealógico- relación familiar
colageh de fotos
pasado-presente y futuro /dibujo y/o fotos)

TENER EN CUENTA:
la entrega del trabajofinal en un cd y
la fecha de entrega es en la quinta tutoría
debe tener un máximo de hojas incluyendo anexos 15 hojas
normas icontec
se entrega en un cd marcado con su nombre-año y asignaturaprimera entrega de borrador para revisión la segunda tutoría (enviar segunda semana de abril- se envía al correo

EJEMPLO DE PORTADA

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA –IDEAD –
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL





INVESTIGACION FORMATIVA EN EL PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

PROYECTO HISTORIA DE VIDA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE

PRESENTADO A:“CARACTERIZACION DE LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS QUE SE EJERCIERON Y DE LOS DISCURSOS QUE CIRCULARON EN LA EDUCACIÓN INFANTIL DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA...