Pedagogia

ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 15 – FEBRERO DE 2009

“ESTUDIO SOCIOLÓGICO Y PSICOLÓGICO DE LA EDUCACIÓN”
AUTORÍA Mª Esther López Español
TEMÁTICA
Psicopedagogía
ETAPA Educación Primaria

Resumen Se trata de una primera parte, de un estudio psicopedagógico basado y centrado en la educación, lasociología y psicología infantiles, destacando el papel de la escuela en la formación de niños y niñas y en su aportación al desarrollo, afectivo, social y personal de los alumnos. Destacan además los principios educativos y metodológicos tan importantes para llevar a cabo la función docente.
Palabras clave Educación, sociología, psicología y principios metodológicos.

1.- PRIMERA PARTE: ESTUDIOSOCIOLÓGICO Y PSICOLÓGICO DE LA EDUCACIÓN 1.1.-Sociología de la Educación. Comenzaré por definir los conceptos básicos de sociología y educación, para de esta manera dar significado a Sociología de la Educación. Educación: La educación es el conjunto de conocimientos, órdenes y métodos por medio de los cuales se ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades intelectuales, morales yfísicas. Es también el proceso por el cual el hombre se forma y define como persona. La palabra educar viene de “educere”, que significa sacar afuera. Aparte de su concepto universal, la educación reviste características especiales según sean los rasgos peculiares del individuo y de la sociedad.
C/ Recogidas Nº 45 - 6ºA 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 1







ISSN1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 15 – FEBRERO DE 2009
En la situación actual, de una mayor libertad del hombre y de una acumulación de posibilidades en la sociedad, se deriva que la Educación debe ser exigente, desde el punto de vista de que el sujeto debe poner más de su parte para aprender y desarrollar todo su potencial. Sociología: La Sociología nos permite entender la estructuray dinámica de la sociedad humana, en sus diversas manifestaciones, de la conducta social de individuos pertenecientes a grupos determinados a la de instituciones y organizaciones con diferentes formas y grados de vinculación con comunidades. Examina las expresiones de la estructura social, clases, sexo, edad, raza, ocupación, etc., así como las formas de institucionalización que adquieren através del gobierno, otras formas de poder, la política, economía, religión, cultura. Examina también cómo individuos y colectividades, construyen, mantienen y alteran la organización social. El sociólogo se pregunta acerca de los orígenes y consecuencias del cambio social, cómo se logran los acuerdos sociales… Sociología de la Educación: La Sociología de la Educación es una de las más jóvenesramas del saber humano, ya que posee alrededor de solo un siglo de existencia y fueron Augusto Comte y Emile Durkheim los que le dieron vida como ciencia general el primero y como un segmento de las ciencias de la educación el segundo La Sociología de la Educación se basa en diversas razones para formar un conjunto (sociología - educación), entre las cuales se encuentran que la vida del hombre, desdesus comienzos, es y no se concibe fuera de la sociedad. La sociología se encarga precisamente del estudio de la estructura, funcionamiento y desarrollo de la sociedad. El proceso docente - educativo o de enseñanza - aprendizaje debe contener la mayor cantidad de elementos de la vida cotidiana, es decir reproducir y ensayar todos los eventos sociales de la actividad cognitiva, afectivo y prácticaen que puedan estar involucrados los alumnos, profesores, directivos, familiares y vecinos, para de esta manera cumplir con el principio sociológico, de que la educación ha de preparar al hombre para la vida, entendida en todas las esferas en que este se mueve y vive. Así hablaremos primero de socialización primaria, que se relaciona con la niñez. Esta es una fase de suma importancia porque en...