pedagogia

1- En el siglo XVII, el Renacimiento y la Reforma Protestante explican el surgimiento de la obra de Comenio y sus aportes a la educación. Su obra Didáctica Magna es la base de la educación poredades, fue el primero en tener en cuenta al alumno y el primero en utilizar el término Plan de estudio, sistematizando la didáctica como una ciencia especial.
Comenio expone a la educación como unproceso dinámico y continuo donde el individuo adopta una actitud activa y protagonista de su propio proceso formativo.
Un gran aporte se relaciona con el concepto de Educabilidad, que remite a la idea deuna propiedad exclusiva de los seres humanos. Comenio plantea que todos deben ser educados.
Lo interesante es el alcance que Comenio otorga a la educabilidad: todos los hombres deben aprender todo,destacándose una concepción clásica de la educación como completud, como formadora de hombres, como la que permite al hombre alcanzar la plenitud.
Comenio está convencido de que lo que separa a loshombres es el hecho de que tengan ideas distintas respecto de los mismos fenómenos. Por eso su interés es unificar las ideas, encontrar ideas que contemplen a todos los hombres mediante el propósito deformar un Colegio Pansófico: “…un templo de conocimiento universal…” Vemos que sus ideales se ven reflejados en los principios de universalidad y de gradualidad de los conocimientos.
Por su parteRousseau introduce la concepción del niño como ser diferenciado del adulto, deviniendo de esto una caracterización de la niñez que nos lleva a pensar una propuesta pedagógica y didáctica pensada segúneste criterio.
Su idea de transformación del individuo a partir de la educación natural y a partir de la experiencia y de los sentidos es un gran aporte.
Rousseau sostiene que se debe asignar unespacio al hombre y otro al niño” otorgarle al hombre aquello que es propio del hombre, y al niño aquello que le pertenece como tal”.
El Emilio es considerado para la pedagogía como punto de partida,...