pedagogia

Páginas: 3 (576 palabras) Publicado: 1 de septiembre de 2013
Consigna: Redactar un analisis del periodo considerando las presidencias de Mitre, Sarmiento y Avellaneda.

Luego de haber realizado la lectura sobre las tres presidencias historicas de Mitre,Sarmiento y Avellaneda, el analisis que nosotros hacemos es marcando los aspectos positivos y negativos de las mismas. No encontramos la forma de pararnos en ninguna de las tres presidencias, tomar unapostura porque las cosas negativas que las tres tuvieron fueron de gran magnitud entonces consideramos que ponernos de algun lado seria favorecer estos aspectos y eso es lo que no queremos.
Comoaspectos positivos, los cuales compartimos, podemos decir, que fueron tres gobiernos que ayudaron al progreso del pais principalmente porque lograron una unificacion nacional necesaria para terminar con unidas y venidas de gobiernos que no estaban dando un adelanto al pais. Fueron personas con una gran personalidad para desarrollar sus objetivos, trabajadores incansables, emprendedores, lucharonarduamente para llevar a cabo sus ideales de progreso del pais, contribuyendo a la integracion desde el punto de vista educativo, con la creacion de innumerables escuelas, sobre todo por parte deSarmiento, que ayudaron a la formacion de la gente para poder tener otra mirada a futuro, a crear un pensamiento politico a los jovenes. Inculcaron la importancia de la educacion para el trabajo
Asi comotambien en cuestiones economicas lograron una comunicacion comercial y vial que ayudó aun mas al desarrollo de nuestra agricultura, y a las relaciones exteriores. Supieron aprovechar nuestroterritorio, ayudando tambien a elevar el nivel de las personas, accediendo a mejores condiciones salariales. Mitre por su parte con la creaciond e vias de ferrocarriles, la nacionalizacion de la aduana,Avellaneda luchando contra una gran crisis economica. Fueron los principales puntos a tener en cuenta en lo que fue su impetu por el desrrollo economico del pais
Fueron personas con ideales muy arraigados...
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