Pedagogia

Páginas: 3 (737 palabras) Publicado: 20 de abril de 2012
Platicas matrimoniales

Parroquia San José. (Noria sur)

El tiempo requerido para este proyecto será de 4 sábados de 10 a.m. hasta las 3 p.m.
Este proyecto es necesario debido a la situaciónactual en la que se encuentra la gente viviendo en esta colonia, he tenido la oportunidad de cada domingo e incluso martes y jueves durante mis vacaciones asistir a hora santa ya que hay se encuentranalgunos fray otorgando ayuda, platicas, etc. en esta colonia la desintegración familiar y la falta de valores en el ceno familiar así como en el matrimonio se ha estado perdiendo debido a que en estostiempos ambos padres salen a trabajar. Lo que deja a los hijos a la intemperie del peligro.

Así mismo me llama la tención el ver como la educación impartida en el ceslas me ha servido de granapoyo ya que la fraternidad la cual es uno de los dos grandes pilares de esta institución se ha marcado en mi como un tatuaje que no puede borrarse, también como el servicio lo cual es algo mucho másimportante ya que al poder asistir a esta bonita iglesia puedo ver como toda una comunidad deja de hacer sus labores y asiste a misa, pero lo más importante es ver como gente rehabilitada; desdedrogadictos hasta al cólicos se acercan en busca de paz, esa paz a que desde que entre a mi institución y desde que tuve este acercamiento con dios de una manera más religiosa mas enfocada a buscar mi misión ymi tarea que me fue encomendada. Desde que se entra a la institución te das cuenta que estas aquí por alguna razón. Yo descubrí la mía y sé que aparte de enseñar y trasmitir conocimientos a nuevasgeneraciones también tengo como finalidad el atender este tipo de necesidades y tratar de ayudar a gente que lo necesita es por eso que me di a la tarea de buscar una razón para realizar este proyectopero no solo tuve una sino tuve miles, ya que la situación de las personas aledañas a esta parroquia necesitan estas platicas las cuales dentro de mi escuela son muy comentadas, ya que el ejemplo lo...
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