pedagogia

CONCEPCIONES FILOSÓFICAS

Desde el punto de vista filosófico, el aprendizaje es materia de la epistemología, que se ocupa del estudio del origen, la naturaleza, los límites y los métodos delconocimiento.
Racionalismo y empirismo Son dos posiciones sobre el origen del aprendizaje y su relación con el medio; ambas en diversos grados, son reconocibles en las teorías actuales
Racionalismo-Se funda en la idea de que el conocimiento proviene de la razón sin ayuda de los sentidos. En suma, el racionalismo es la doctrina de que el conocimiento proviene de la mente. -Aunque hay un mundoexterno del que obtenemos información sensorial, las ideas se originan por obra de la mente.
El racionalismo no es una postura única, pues hay diferencias entre los filósofos. -Descartes y Kantpensaban que la razón única actúa sobre los datos tomados del mundo, y Platón creía que el conocimiento puede ser absoluto y adquirido por razonamiento puro.
Empirismo El empirismo parte de la idea deque la única fuente de conocimiento es la experiencia. Esta corriente empieza con Aristóteles (384-322 a.C.), discípulo y sucesor de Platón, que no trazó límites definidos entre mente y materia.
Sufilosofía del aprendizaje asienta que el mundo externo es la base de las impresiones de los sentidos del hombre, impresiones que la mente toma por legítimas (coherentes, estables)
Algunas nocionessobre aprendizaje: Es un cambio perdurable de la conducta o en la capacidad de conducirse de manera dada como resultado de la práctica o de otras formas de experiencia. Schuel (1986). Filosófico: Elaprendizaje es materia de la epistemología, que se ocupa del estudio del origen, la naturaleza, los límites y los métodos del conocimiento, ¿Cómo es que sabemos? ¿Cómo aprendemos algo nuevo? ¿Cuál esla fuente del conocimiento?

Pueden clasificarse las concepciones del ser humano, de acuerdo con el criterio en que se basan, en: Religiosas, naturalistas, inmanentistas y trascendentistas....