pedagogia

TRABAJO PRÁCTICO: PEDAGOGIA DE LA AUTONOMIA



1) ¿Cuándo comienza a organizarse el Sistema Educativo Nacional en la Republica Argentina?


2) ¿A partir de que ley comienzan a darse loslineamientos para dicho sistema? Explique brevemente su sentido y principios.


3) ¿Cuales son los antecedentes históricos de la formación del maestro en nuestro país?


4) ¿A que llamamosnormalismo?


5) Indague en libros de texto, artículos periodísticos, Internet u otros sobre las cuestiones trabajadas en los puntos anteriores y relaciónelo construyendo un pequeño relato.1- El Sistema Educativo comienza a organizarse en America Latina desde el inicio del periodo independiente donde se vivía el fenómeno de la coexistencia de varias sociedades en elinterior de un mismo país y donde la educación va a ser uno de los principales mecanismos de consolidación del Estado y una de las vías privilegiadas para llevar a adelante el proceso de “creación” del nuevoorden. Por su parte en Argentina el Sistema Educativo Nacional nace con las primeras normas legales que expresan con claridad este énfasis puesto en el desarrollo de la enseñanza primaria. En efecto,la constitución nacional, sancionada en 1853, establecida la obligación de las provincias de asegurar la educación primaria, siendo esta una de las condiciones para garantizar “a cada provincia elgoce y ejercicio de sus instituciones.”

2- La ley a partir de la cual comienzan a darse los lineamientos para el Sistema Educativo Nacional es la ley 1420, sancionada en 1884, ley que fijaría lasbases de organización y expansión del nivel. El sentido de esta ley es que a través de ella se cumpliera con el objetivo relacionado a la concepción de la unidad nacional a partir de la Educación. En unpaís que recibía gran cantidad de inmigrantes era muy importante integrar rápidamente al estado a los nuevos habitantes en calidad de ciudadanos, para lo cual era necesario promover una educación...