Pedagogia

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN BIOLOGíA

ALUMNO: YAIRANALCO MEZA FECHA: 20-03-12
DE ACUERDO CON LA PROPUESTA DE GVIRTZ Y PALAMIDESSI, INDAGAR:

1.-¿Qué implica la noción de contenido?
Comprender todos los saberes que los alumnos deben alcanzar en cada etapa escolar, técnicas, actitudes, hábitos, habilidades, sentimientos.

2.- ¿Cuáles la diferencia entre el contenido a enseñar y el contenido de enseñanza?
El contenido a enseñar es lo que se debe enseñar, lo que se intenta estudiar de manera institucional y elcontenido de enseñanza es lo que de declara enseñar, lo que efectivamente se enseña.

3.- ¿Cómo se puede definir al contenido?
Como el objeto (el qué) de la enseñanza.

4.- ¿Quéclasificación se ha adoptado para identificar a los contenidos?
Contenidos conceptuales, contenidos procedimentales y contenidos actitudinales.

5.- ¿Qué incluyen los contenidos a enseñar?Técnicas, actitudes, hábitos, habilidades y sentimientos.

6.- ¿Cuál es la relación entre los contenidos a enseñar y la cultura?
Se relacionan porque las culturas son productoras delenguajes, costumbres, creencias, e ideas, y a partir de ellas se extraen y se definen los contenidos a enseñar (lo que se debe enseñar)

7.- ¿Cuáles son las concepciones que se manejan acercadel currículum?
El currículum es un cuerpo organizado de conocimientos.
El currículum es una declaración de objetivos de aprendizaje.
El currículum es un plan integral para la enseñanza.8.- ¿A que se le llama “currículum oculto”?
Es el conjunto de influencias formativas que la escuela ejerce sistemáticamente pero que no están explicitadas ni formalmente reconocidas.