Pedagogia

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LA EVOLUCION DEL LENGUAJE
Hasta los años 60 A partir de los años 60 Desde los años 70 hasta nuestros días
PREDOMINÓ UNA DESCRIPCIÓN TRATANDO DE ESTABLECER LAS EDADES A LAS QUE SE PRODUCÍAN LOSPRIMEROS HITOS. LA FIGURA DEL LINGÜISTA N. CHOMSKY DELIMITA UN CAMBIO SUSTANCIAL, MARCA LA PRINCIPAL DIFERENCIA ENTRE LOS HOMBRES Y LOS ANIMALES Y LA ESTABLECE EN EL LENGUAJE. PARTIENDO DE ESTA IDEADESARROLLA OTRAS:
la capacidad de hablar de los humanos esta genéticamente determinada.
La capacidad de adquirir el lenguaje es simplemente un proceso de desarrollo de las facultades innatas, de formaque los niños aprenden a hablar de la misma forma como a los pajaros le crecen las uñas.

EL PUNTO DE VISTA DE N. CHOMSKY FUE COMPLETADO CON OTROS ASPECTOS PROPUESTOS POR J. PIAGET QUE:
Aportala idea de que para que el niño sea capaz de desarrollar el lenguaje es necesario una capacidad cognitiva general
Dice también que para que el niño pueda utilizar el lenguaje es preciso que seacapaz de utilizar los símbolos

FORMAS DE RELACION QUE ESTABLECE EL NIÑO CON:
PADRES HERMANOS PARES
Los niños demuestran relación de apego con los padres, le tienen confianza y resuelven sus dudaspreguntándoles.
Se sienten protegidos cuando están con ellos. Si es menor que su hermano puede ser para el un modelo a seguir. Le gusta mucho convivir con el y demuestra su afecto.
Si es másgrande que su hermano: lo protege, se siente grande y con la responsabilidad de cuidarlo.es cuidadoso. También demuestra su afecto. Le gusta mucho jugar, aprender, compartir sus juguetes con ellos.
Esmuy fácil que se relacionen ya que la mayoría de las veces tienen las mismas necesidades, las mismas dudas y se entienden con facilidad.

ESTAS RELACIONES COMO INFLUYEN EN SU DESARROLLO AFECTIVO YSOCIAL.

º Tiene formas propias de aprender y expresarse.
º Piensa y siente de forma particular.
º Gusta de conocer y descubrir el mundo que lo rodea.
º Se expresa con facilidad.
º Participa el...
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