pedagogia
Páginas: 14 (3327 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2013
Diagnóstico Individual
COLEGIO “JOSEPH LANCASTER”
Grado: 2° Grupo: “A”
Alumno (a): Ricardo Arias Cruz
Desarrollo Personal y Social.
Se le dificulta controlar conductas agresivas y compartir materiales con sus compañeros.
Lenguaje y Comunicación.
Identifica su nombre.
Requiere continuar desarrollando su coordinación motriz fina.
Pensamiento Matemático.
Realiza conteo del1-10.
Identifica figuras geométricas como: cuadrado, círculo y triángulo.
Exploración y Conocimiento del Mundo.
Se interesa en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos.
Expresión y Apreciación Artística.
Usa la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de la música y la danza.
Desarrollo Físico y Salud.Continuar desarrollando su coordinación motriz gruesa.
Necesita mejorar sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento.
SUGERENCIAS: Apoyar al niño con tareas en casa y cumplir con los materiales para trabajar en clase.
Diagnóstico Individual
COLEGIO “JOSEPH LANCASTER”
Grado: 2° Grupo: “A”
Alumno (a): Liliana Daniela Arango Guzmán
DesarrolloPersonal y Social.
Es colaborativa, tolerante y participativa.
Se le dificulta compartir materiales.
Lenguaje y Comunicación.
Muestra confianza para expresarse y dialogar al comunicarse en situaciones variadas.
Desarrolla su interés y gusto por la lectura.
Pensamiento Matemático.
Realiza conteo del 1 al 20.
Identifica figuras geométricas como: círculo, cuadrado, rectángulo y triángulo.Realiza conteo 1 a 1 en orden ascendente y descendente.
Exploración y Conocimiento del Mundo.
Se interesa en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos.
Expresión y Apreciación Artística.
Usa la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de la música y la danza.
Desarrollo Físico y Salud.
Continuardesarrollando su coordinación motriz gruesa.
Necesita mejorar sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento.
SUGERENCIAS: apoyar en casa con ejercicios para fortalecer su motricidad fina (escritura).
Diagnóstico Individual
COLEGIO “JOSEPH LANCASTER”
Grado: 2° Grupo: “A”
Alumno (a): Leonardo David Aparicio Mendez
Desarrollo Personal y Social.
Se ledificulto adaptarse a su nuevo estilo de vida.
Es tímido y poco participativo.
Muestra disposición por aprender.
Lenguaje y Comunicación.
Adquiere confianza para expresarse y se inicia en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quiere comunicar.
Pensamiento Matemático.
Se le dificulta identificar números, figuras geométricas y aún no realiza conteo uno a uno.Exploración y Conocimiento del Mundo.
Se interesa en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos.
Expresión y Apreciación Artística.
Usa la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de la música y la danza.
Desarrollo Físico y Salud.
Requiere desarrollar su coordinación motriz gruesa como: control,manipulación, coordinación y equilibrio.
SUGERENCIAS: apoyar con tareas en casa y practicar letras y números.
Diagnóstico Individual
COLEGIO “JOSEPH LANCASTER”
Grado: 2° Grupo: “A”
Alumno (a): Jesús Arturo Basurto López
Desarrollo Personal y Social.
Es tolerante, colaborativo y apoya a quién percibe que lo necesita.
Respeta las reglas de convivencia en el aula y fuera deella.
Actúa con iniciativa y autonomía.
Lenguaje y Comunicación.
Muestra confianza para expresarse, dialogar y conversar.
Desarrollo su interés y gusto por la lectura.
Reconoce algunas propiedades del sistema de escritura.
Pensamiento Matemático.
Realiza conteo del 1 al 20.
Identifica algunas figuras geométricas como el círculo, cuadrado y triángulo.
Realiza conteo uno a uno, en...
COLEGIO “JOSEPH LANCASTER”
Grado: 2° Grupo: “A”
Alumno (a): Ricardo Arias Cruz
Desarrollo Personal y Social.
Se le dificulta controlar conductas agresivas y compartir materiales con sus compañeros.
Lenguaje y Comunicación.
Identifica su nombre.
Requiere continuar desarrollando su coordinación motriz fina.
Pensamiento Matemático.
Realiza conteo del1-10.
Identifica figuras geométricas como: cuadrado, círculo y triángulo.
Exploración y Conocimiento del Mundo.
Se interesa en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos.
Expresión y Apreciación Artística.
Usa la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de la música y la danza.
Desarrollo Físico y Salud.Continuar desarrollando su coordinación motriz gruesa.
Necesita mejorar sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento.
SUGERENCIAS: Apoyar al niño con tareas en casa y cumplir con los materiales para trabajar en clase.
Diagnóstico Individual
COLEGIO “JOSEPH LANCASTER”
Grado: 2° Grupo: “A”
Alumno (a): Liliana Daniela Arango Guzmán
DesarrolloPersonal y Social.
Es colaborativa, tolerante y participativa.
Se le dificulta compartir materiales.
Lenguaje y Comunicación.
Muestra confianza para expresarse y dialogar al comunicarse en situaciones variadas.
Desarrolla su interés y gusto por la lectura.
Pensamiento Matemático.
Realiza conteo del 1 al 20.
Identifica figuras geométricas como: círculo, cuadrado, rectángulo y triángulo.Realiza conteo 1 a 1 en orden ascendente y descendente.
Exploración y Conocimiento del Mundo.
Se interesa en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos.
Expresión y Apreciación Artística.
Usa la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de la música y la danza.
Desarrollo Físico y Salud.
Continuardesarrollando su coordinación motriz gruesa.
Necesita mejorar sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento.
SUGERENCIAS: apoyar en casa con ejercicios para fortalecer su motricidad fina (escritura).
Diagnóstico Individual
COLEGIO “JOSEPH LANCASTER”
Grado: 2° Grupo: “A”
Alumno (a): Leonardo David Aparicio Mendez
Desarrollo Personal y Social.
Se ledificulto adaptarse a su nuevo estilo de vida.
Es tímido y poco participativo.
Muestra disposición por aprender.
Lenguaje y Comunicación.
Adquiere confianza para expresarse y se inicia en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quiere comunicar.
Pensamiento Matemático.
Se le dificulta identificar números, figuras geométricas y aún no realiza conteo uno a uno.Exploración y Conocimiento del Mundo.
Se interesa en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos.
Expresión y Apreciación Artística.
Usa la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de la música y la danza.
Desarrollo Físico y Salud.
Requiere desarrollar su coordinación motriz gruesa como: control,manipulación, coordinación y equilibrio.
SUGERENCIAS: apoyar con tareas en casa y practicar letras y números.
Diagnóstico Individual
COLEGIO “JOSEPH LANCASTER”
Grado: 2° Grupo: “A”
Alumno (a): Jesús Arturo Basurto López
Desarrollo Personal y Social.
Es tolerante, colaborativo y apoya a quién percibe que lo necesita.
Respeta las reglas de convivencia en el aula y fuera deella.
Actúa con iniciativa y autonomía.
Lenguaje y Comunicación.
Muestra confianza para expresarse, dialogar y conversar.
Desarrollo su interés y gusto por la lectura.
Reconoce algunas propiedades del sistema de escritura.
Pensamiento Matemático.
Realiza conteo del 1 al 20.
Identifica algunas figuras geométricas como el círculo, cuadrado y triángulo.
Realiza conteo uno a uno, en...
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