Pedagogia

EDUCACION Y SUS RETOS EN LA EPOCA ACTUAL

El mundo de hoy es diferente a lo ya conocido y por lo tanto debemos mirarlo diferente, los cambios se dan vertiginosamente y no podemos buscar soluciones en el pasado, el contexto de la educación actual es totalmente diferente y requiere soluciones y aplicaciones escolares creativas, en donde se potencialice al niño y al joven como ser humano.
Conla caída del muro de Berlín y la decadencia del sistema comunista, el mundo comenzó a vivir una nueva era, en donde la incerteza de lo que se puede venir nos acompaña a través de nuestras vidas. Al parecer y como lo dice Peter Senge1, refiriéndose al sistema educativo actual; las escuelas tienen una estructura organizacional coherente con la Revolución Industrial del siglo XIX, e invita areflexionar sobre el sentido de una nueva mirada sobre las organizaciones en general, y las educativas en particular, que recoja los avances en las ciencias y el momento actual de nuestra cultura. Sin embargo, a pesar de tener en claro la necesidad de una transformación de los enfoques y de las prácticas educativas, no se alcanza todavía un modo de llevar a cabo tales reformas. Es decir como decíamosantes, no tenemos certeza de cómo podemos enfrentar los retos a que nos aboca la era llamada por algunos era planetaria.

La educación moderna debe mirarse desde el mundo globalizado en el que vivimos, pues esta globalización trae consigo nuevas ideologías, nuevos retos, la información llega en tiempo real y las relaciones internacionales serán prioritariamente mercantiles.
El sistema educativodebe valorar los cambios que se dan y ser continuamente dinámico para dar flexibilidad al cambio constante, pues no se puede quedar en la era pasada, es decir debe extractar lo positivo de la globalización (Tecnología, comunicaciones, cambios culturales, etc.) para crear un sistema interactuante con el contexto y como dijimos, totalmente dinámico para así poder acomodarse a los continuos y rápidoscambios que nos brinda el mundo global.
Pero también la educación también debe mirar la parte negativa que nos trae la globalización (neoliberalismo, desempleo, destrucción del medio ambiente y pensar que lo único importante es la economía), para contrarrestar o minimizar sus efectos en nuestra cultura y en el daño que se le puede hacer a la civilización en la que vivimos.
En este contexto laeducación debe ser:
Un agente de libertad, pues a través de esta, se puede llegar a la libertad ideológica y económica, debe ser liberadora por encima de cualquier régimen político y de presiones económicas y sociales; el aprendizaje debe llegar a establecer valores para mejorar la sociedad actual, procurando una mejor calidad de vida, protegiendo al medio ambiente de las grandes potencias mundialesy del sistema neoliberal actual.
La educación personalizada, con su valoración del ser y su singularidad nos ofrece armas para lograr estos objetivos transformando al individuo para llegar a “ser alguien” cultivando su espíritu crítico para que busque siempre la armonía consigo mismo, con la sociedad y son el medio que lo rodea.
Para lograr el cambio la educación actual debe replantearse demanera creativa, para buscar soluciones que nos lleven a un proceso dinámico, que se adapte a los continuos cambios a los que se tienen que enfrentar a diario nuestros docentes y estudiantes.
En resumen nos enfrentamos a un nuevo prototipo de ser humano, y esto nos lleva obligadamente a entender que la relación profesor y estudiante no es la misma de épocas anteriores y que debemos cambiarnuestras metodologías y sistemas de educación, que en pasado dieron sus frutos por otros mas innovadores y modernos que se adapten al nuevo ser humano, que como lo dice Jeremy Rifkins 2   " parte de su vida la vive cómodamente en los mundo virtuales del ciberespacio; conoce bien el funcionamiento de una economía  de red; está más interesado en tener experiencias excitantes y entretenidas que...