Pedagogia

 La educación intercultural bilingüe (EIB) o educación bilingüe intercultural (EBI) es un modelo de educación intercultural donde se enseña simultáneamente en dos idiomas en el contexto dedos culturas distintas. Este tipo de educación se puede implantar en varias situaciones, por ejemplo cuando en una sociedad existen dos culturas y dos idiomas en contacto, y cuando una institución se encarga dedifundir su cultura fuera de su área original.
Podemos distinguir entre cuatro modelos o tipos de educación en contextos bilingües. Entre ellos, los primeros dos son modelos de asimilación a lalengua mayoritaria, mientras que los otros dos tienen un objetivo de multilingüismo y multiculturalidad.
El lema: Por un educación de calidad desde y para los pueblos indígenas y afro descendientes. Lapropuesta, la siguiente:
La educación intercultural bilingüe pretende, como finalidad última, desarrollar en las personas los conocimientos, los valores, actitudes y los comportamientos adecuadospara la interacción, la comunicación, la negociación y el enriquecimiento recíproco entre culturas. Con ello contribuye al logro de la equidad en el desarrollo de los pueblos, como colectividad, y de susmiembros individualmente considerados.
Para lograrlo, la educación intercultural bilingüe desarrolla en niños y niñas las capacidades cognitivas, actitudinales y procedimentales, partiendo de sucultura y su idioma, ampliándose en el contexto de otras culturas e idiomas.”
“Además de lo dicho, es importante tomar en cuenta las siguientes afirmaciones, como principios de la educaciónintercultural bilingüe:
• Todas las culturas que coexisten en un espacio geopolítico determinado tienen derecho de existir en condiciones de equidad.
• La cultura es más que un instrumento folclórico, esparte del capacidad social para el desarrollo de los pueblos y del país.
• No todas las prácticas de unos grupos humanos son componentes esenciales de su cultura.
• La educación es, en última...