pedagogia


Para empezar hay que tener en cuenta que el potencial del ser humano está definido por su inteligencia, la cual constituye la forma en que se puede ser sensible a determinadas fuentes de conocimiento, regulando los dispositivos y procesos que "ponen en actividad diversos mecanismos en el sistema nervioso para realizar operaciones específicas sobre ella". En esta medida encontramosINTELIGENCIAS MÚLTIPLES entre las cuales tenemos:
Inteligencia lingüística que es la habilidad la cual permite la utilización de las palabras en su significado acto para comunicar los pensamientos a los demás, usando el fondo de las palabras para expresar su visión del mundo y hacer posible la creación de nuevos mundos y nuevas realidades. Ello requiere dominio de la tétrada de la lingüística, es decir,fonología, sintaxis, semántica y pragmática. 
Inteligencia musical que es la habilidad la cual permite representar; en forma mental los sonidos y los instrumentos, es la llamada inteligencia del tono y el ritmo para concebir conjuntos de tonos y ritmos armoniosos. 
Inteligencia lógico matemática Es la habilidad para representar en forma simbólica las diferentes acciones, relaciones y situaciones deluniverso. Permite ordenar, secuenciar y explicar en forma lógica la información. 
Inteligencia espacial es la habilidad que permite comprender los conceptos cuando los representa en forma gráfica, posibilitando el desarrollo de habilidades para percibir formas y objetos complejos desde diversas perspectivas y así como la facilidad para pensar en las diferentes relaciones espaciales desde unaorientación determinada del observador. 
Inteligencia cinesteciccorporal Define la habilidad para aprender con el cuerpo mediante el movimiento y la coordinación del espacio.
INTELIGENCIA EMOCIONAL: las emociones son impulsos para actuar, planes instantáneos para enfrentarnos a la vida que la evolución nos ha incluido, una persona puede ser muy inteligente intelectualmente pero si es débil en susemociones se deja afectar, responder sin saber no es bueno. La inteligencia emocional es desarrollar habilidades para ser capaz de motivarse y persistir frente a las decepciones; controlar el impulso y mejorar la gratificación; regular el humor y evitar que los trastornos disminuyan la capacidad de pensar; mostrar empatía y abrigar esperanzas. Estas habilidades son enseñables y aprendibles.ESTRATEGIA PEDAGOGICA: El concepto de estrategia pedagógica o estrategia de formación implica la combinación de factores que intervienen en el proceso enseñanza - aprendizaje - evaluación de manera racional y adaptada a las características e intereses de los estudiantes con el fin de facilitar el aprendizaje significativo con economía de esfuerzo y sin perder la calidad de la formación, hace parte dela estrategia formativa las técnicas, los medios entre otros, métodos que sirven fuera y dentro de una aula, como los periódicos, club de lectura, investigadores, Todo con el objetivo más genérico de la educación: que el estudiante aprenda, y para el fin último de la educación: el desarrollo integral del ser humano.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Ocurre cuando una nueva información se conecta conun concepto relevante preexistente Es decir, en conclusión el aprendizaje significativo se basa en los conocimientos previos que tiene el individuo más los conocimientos nuevos que va adquiriendo. Estos dos al relacionarse, forman una confección y es así como se forma el nuevo aprendizaje, es decir, el aprendizaje significativo.
Además el aprendizaje significativo de acuerdo con la prácticadocente se manifiesta de diferentes maneras y conforme al contexto del alumno y a los tipos de experiencias que tenga cada niño y la forma en que las relacione.
APRENDIZAJE POR TRANSFERENCIA: "Entre los procesos que activan el aprendizaje del ser humano para adaptarlo, integrarlo y transformar el medio natural y cultural en el cual se desarrolla e interactúa se encuentra la atención, la percepción,...