pedagogia

Diario pedagógico

Fecha: 14 de mayo de 2014
Título: periodo 2
Construyendo aprendizaje:
Contenido: en este segundo periodo vimos el diario de campo, también como se hacía un diario de campo, los contenidos internos y externos, el proceso administrativo, recursos didácticos y pedagógicos vimos las relaciones pedagógicas, el gobierno escolar, el manual de convivencia, el periódico mural,los embarazos no deseados, los fantasmas y entes, bullying , el maltrato animal, el LGBT, el tabú, las drogas.
El diario de campo:
Es un instrumento utilizado por los investigadores para realizar aquellos hechos que son susceptibles de interpretar, también es una herramienta que permite sistematizar las experiencias para luego analizar los resultados.
Como se hace un diario de campo:
Laprofe dio que para realizar un diario de campo hay que ser muy coherente y organizado en el cual van a garantizar los propósitos de la investigación para hacer un diario de campo tienes que tener lo siguiente:
Frases alusivas
Imagen
Nombre de la experiencia
Fecha
Día
Hora
Describir detallada
Voces entrevistadas
Interpretación con nuestras propias palabras
Reflexión
Evidencia
ConclusiónPortada
Índice
Aportes significativos
Plan de acción
Actividades
Recursos
Responsables
Producto
Los contenidos internos y externos: en estos contextos se encuentra la cancha
La cancha: es amplia, es cómoda, tiene un espacio libre grande, aunque también es un poco insegura ya que nosotros no somos los únicos que la utilizamos.
Las caracterizaciones: es que es una escuela muyabierta tiene muchas zonas verdades también tiene un cafetal que antes está en muy mal estado pero ya lo arreglaron, es un colegio al aire libre ósea no es muy encerrado que digamos, es un buen colegio el cual es reconocido por sacar a la sociedad muy buenos estudiantes y futuros profesionales
Las vías y los senderos: pues hablando de las vías es un poco inseguro ya que pasa todo mundo no hayrestricción para nadie además hay veces que pasan en sus motos todos acelerados y a uno le da miedo que un día de estos nos coja una de esas motos, y pues por los senderos hay veces que están muy sucios pero es por nosotros mismo como estudiantes que no nos importa en donde tiramos la basura y vamos ensuciando todo pero gracias a las señoras de aseo no se ve tan sucio
El parque central: pues este lesucede lo mismo que los senderos se mantiene muy sucio por culpa de nosotros pero gracias a las señoras del servicio que procuran que mantenga limpio.
Parqueadero: el parqueadero de la escuela es un espacio que supuestamente lo nombraron parqueadero pero este es muy inseguro guardar el carro o la moto hay porque se le puede dañar a uno.
La normal se caracteriza por ser una buena escuela porquees amplia y por ser una de las mejores escuelas de todo Medellín pero también es muy reconocida por tener un buen archivo pedagógico y una buena biblioteca
Archivo: este es un poco antiguo pero tiene cosas que no se encuentran en ningún otro lado es un buen lugar para encontrar cosas de la historia
Biblioteca: esta nos presta muy buenos servicios como la de los libros y tecnológicamente tambiénProceso administrativo: es todo lo que la administración hace por el colegio. Algunas que la administración ha hecho por el colegio es la pintada de algunos salones algunas preguntas que nosotros hacemos es ¿Qué pasa con nuestros recursos? Pues la respuesta más simple es el no sabemos ya que lo utilizan para muchas cosas las cuales nosotros no nos damos cuenta. Los adjetivos son conocer loscontextos donde se desarrolló el proceso administrativo de la institución. Ellos les hicieron unas preguntas a algunas personas sobre la institución y sus respuestas eran algo similares como falta invertir más en algunas aulas que lo requieren como la de química. En conclusión hay que enfatizar en que los recursos que nosotros necesitamos tienen su proceso.
Recurso pedagógico y didácticos: los...