pedagogia
Páginas: 2 (445 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2014
Del latín etymologia, que a su vez tiene su origen en un vocablo griego, la etimología es una especialidad lingüística que estudia el origen de las palabras al considerar su existencia, significacióny forma.
Su etimología está relacionada con el arte o ciencia de enseñar. La palabra proviene del griego antiguo παιδαγωγός (paidagogós), el esclavo que traía y llevaba niños a la escuela. De lasraíces "paidos" que es niño y "gogía" que es llevar o conducir. No era la palabra de una ciencia. Se usaba sólo como denominación de un trabajo: el del pedagogo que consistía en la guía del niño.Tambiénse define como el arte de enseñar.
EL CAMPO CIENTIFICO DE LA PEDAGOGIA
1. Formación humana como misión y eje teórico de la pedagogía.
El hombre no solo se desarrollo por lo que tu vez porfuera si no como esta enriquecido por dentro, que tienen desde el interior.
La pedagogía debe ponerse al frente para ayudar a sus alumnos a la formación y establecer metas, misiones y ser autoregulador de la humanidad, ya que somos una unión donde tenemos la tarea diaria de auto evaluar una acción como pedagogía o anti pedagogía.
2. Seleccione 5 preguntas esenciales a los cuales deberesponder una teoría pedagógica una de otra que no lo es.
- ¿en qué sentido o hacia donde se humaniza un individuo?
- ¿Cómo se desarrolla este proceso de humanización?
- ¿Con que experiencias?
-¿con que técnicas y métodos?
- ¿Cómo se regula la interacción maestro-alumno?
3. Explique los 8 principios pedagógicos a asumir como marco teórico-práctico de la manera moderna pedagógica.
1.La primera matiz de la formación humana es el afecto materno, cuyo suplemento y relevo posterior es la comprensión afectuosa del maestro (Pestalozzi), la efectividad nos llena de interés por conocer ydescubrir nuevas cosas, a manifestar motivación para realizar las cosas y a realizar las cosas con buena disposición y amor.
2. Hoy día decir que una experiencia educativa es exitosa, sin...
Su etimología está relacionada con el arte o ciencia de enseñar. La palabra proviene del griego antiguo παιδαγωγός (paidagogós), el esclavo que traía y llevaba niños a la escuela. De lasraíces "paidos" que es niño y "gogía" que es llevar o conducir. No era la palabra de una ciencia. Se usaba sólo como denominación de un trabajo: el del pedagogo que consistía en la guía del niño.Tambiénse define como el arte de enseñar.
EL CAMPO CIENTIFICO DE LA PEDAGOGIA
1. Formación humana como misión y eje teórico de la pedagogía.
El hombre no solo se desarrollo por lo que tu vez porfuera si no como esta enriquecido por dentro, que tienen desde el interior.
La pedagogía debe ponerse al frente para ayudar a sus alumnos a la formación y establecer metas, misiones y ser autoregulador de la humanidad, ya que somos una unión donde tenemos la tarea diaria de auto evaluar una acción como pedagogía o anti pedagogía.
2. Seleccione 5 preguntas esenciales a los cuales deberesponder una teoría pedagógica una de otra que no lo es.
- ¿en qué sentido o hacia donde se humaniza un individuo?
- ¿Cómo se desarrolla este proceso de humanización?
- ¿Con que experiencias?
-¿con que técnicas y métodos?
- ¿Cómo se regula la interacción maestro-alumno?
3. Explique los 8 principios pedagógicos a asumir como marco teórico-práctico de la manera moderna pedagógica.
1.La primera matiz de la formación humana es el afecto materno, cuyo suplemento y relevo posterior es la comprensión afectuosa del maestro (Pestalozzi), la efectividad nos llena de interés por conocer ydescubrir nuevas cosas, a manifestar motivación para realizar las cosas y a realizar las cosas con buena disposición y amor.
2. Hoy día decir que una experiencia educativa es exitosa, sin...
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