pedagogia

La pedagogía (del griego παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas.Usualmente se logra apreciar, en textos académicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y Humanidades, como dos campos independientes o, comoaquí se trata, de ambas en una misma categoría que no equivale a igualdad absoluta sino a lazos de comunicación y similitud etimológica.
El objeto de estudio de la pedagogía es la educación
Todos Nos educamos, A todos nos enseñan conocimientos nuevos, Dentro y Fuera de la Escuela , Por Ejemplo Cuando una Madre enseña a hablar a su Hijo Esta educando, En resumen, Todos vivimos de la Educacion yCon la Educacion.
La educación Es una necesidad Social ya que esta Nos permite Conservar a la propia Humanidad(Historia).
Tambien porque sin ella el Hombre Careceria de Civilizacion, La cual favorece a la Diferenciacion entre el Hombre y Los Animales. Por ejemplo El caso de Los Llamados Niños Lobos. Por lo tanto el ser Humano No posee una Genetica que lo Diferencie del resto; Pero si tieneCapacidades que puede desarrollar mediante el Contacto con otros seres Humanos.
Como lo es el Lenguaje, El Lenguaje entendido como el Reconocimiento verbal de Los objetos culturales y como una Cosntruccion Historico – social.
Historico: porque se hace, se mejora, se perfecciona y también cambia con el paso del tiempo.
Social: Porque solo se construye en el Contacto con otros Seres Humanos.
ExistenTres tipos de Reproduccion:
Biologica: La sociedad crece Con mayor Cantidad de Nacimientos que de Muertes, Decrece de forma Inversa.
Economica: La sociedad Necesita producir( vestimenta-Alimento-Vivienda) Para poder Subsistir.
Social o Cultural: La sociedad depende de la producciony de la Distribucion de saberes Adquieridos.
No hay en el Hombre la Posibilidad de una Reproduccion Pura. Ya quelas condiciones de vida Cambian Constantemente y el Hombre debe Adaptarse a estos Cambios.
Si bien existe Un Orden Social establecido, Siempre se producen Nuevos aprendizajes por lo tanto podemos Decir que la Educacion como Proceso Social No es estatica, Siempre cambia.
El Fenomeno Educacion Implica un problema de Poder. Porque la educación es poder En la Medida que Incide y en muchos casosdetermina Al hacer de otro.
Educar es Incidir en los pensamientos y En las Conductas .
Por Ejemplo El poder que ejerce El docente en sus Alumnos, El docente Distribuye saberes , Conocimientos.Gestiona El Fracaso Escolar.
En las Instituciones Siempre existen Conflictos de poder , Los cuales Hay que Aceptarlos Como una parte Cosntitutiva y Encontrar las Formas para resolverlo.
El SABER Actuar sobreestos Conflisctos Es también ejercer Poder . porque los Dispositivos Institucionales Intervienen en el modelado de las conductas .
Estos dispositivos se sustentan Sobre el Orden de lo Valido y legitimo, De quien es el Dueño de ese orden , Los cuales tienen sus propias Contradicciones.
Cuando Un Individuo Atraviesa el proceso de Sociabilizarse en el marco de esos dispositivoses Socializado dentrode Un orden y Un desorden; Esa persona Vive Inmersa en Contradicciones y dilemas del poder y por tanto la Sociabilizacion es un Potencial Agente de Cambio.
PROBLEMAS DE LA EDUCACION: Mantovani.
Teoría de la Educación o Pedagogía que asentada sobre bases filosóficas, históricas, sociológicas, antropológicas y psicológicas, ofreciera una analítica singular a partir de un dispositivo de redesconceptuales que permitiera el tratamiento teórico-metodológico de la multiplicidad de problemas que la compleja y mudable realidad educativa presenta.
Es el intento de revalorización de la Filosofía de la Educación como una disciplina fundante y no meramente como una ciencia auxiliar. Esta tendrá como objeto el estudio de los problemas previos de la educación y al destino del hombre, justificando...