pedagogia

Problemas de Conductas y/o aprendizaje en el aula
La Motivación en las clases de las CCSS
Sabemos que en el proceso de enseñanza-aprendizaje inciden múltiples factores para el éxito o para elfracaso del mismo que determinarán la calidad de los resultados.

En este proceso existen dos elementos de vital importancia como es el profesor y el estudiante, quien de acuerdo a sus expectativashacia el aprendizaje desarrollarán una buena o mala relación.
El profesor como líder de su clase, coordinador de las actividades del aprendizaje, propiciará que el estudiante pueda adquirirsentimientos de superación, de valor personal, de estimación, un concepto de sí mismo o todo lo contrario, frustraciones, apatía e inadecuación. Los profesores como parte esencial de la relación educativaestamos obligados a promover un ambiente óptimo para que se generen buenas relaciones entre profesor-estudiante basada en la confianza y el respeto mutuo.
Opciones
La motivación debe ser unaretroalimentación entre el profesor y el estudiante ya que depende de ellos la relación que se produzca en clases y servirá para evaluar la motivación que el profesor produzca hacia ellos, ya que si se produce unambiente agradable con el profesor es como resulte la clase. Para ello debe de existir un elemento de conexión entre ellos para lograr una construcción de aprendizajes, a través de la motivación quetengamos podemos alcanzar los logros ya sean en los cognitivo, afectivo, sociales y en el aspecto académico. Nosotros como profesores debemos fomentar motivos, en donde el estudiante pueda desarrollartodas sus capacidades para que pueda comprender su utilidad persona y social a través de la motivación que les entreguemos como docentes en el aula.

La Motivación en las CCSS

La motivación enlas CCSS debe ser de una forma concreta, en la forma de la metodología de enseñanza porque a través de ellos pueden experimentar y son participe de su propio aprendizaje, a través de este método los...