PEDAGOGIA

Análisis General de la Ley115 de 1994

 La ley fue aprobada en 1994 y posee XI títulos. Os asuntos abordados en la ley  son: disposiciones preliminares sobre la ley; la estructura del servicio educativo; modalidades de atención educativa a poblaciones; organización para la prestación del servicio educativo; sobre los educandos; los educadores; los establecimientos educativos; la dirección,administración, inspección y vigilancia; financiación de la educación; y normas especiales para la educación impartida. La ley fue aprobada en el gobierno de  Humberto de la Calle Lombana Caldas. Ya en el primero artículo se encuentra la definición de educación, siendo definida cómo  “un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de lapersona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes.” Siendo la ley responsable por indicar las normas generales que regulan el Servicio Público que envuelve la educación. Un punto en debate que yo quedé pensando es ser la educación ofrecida en las escuelas hasta mismo en las universidades (donde la mayor parte del saber es refletado) realmente  proporcionan una formación personal,cultural y social basada en los derechos y deberes humanos, porque muchas veces la educación que los estudiantes receben queda centrada en los conocimientos científicos, olvidándose de formar los estudiantes culturalmente, socialmente, críticamente.
 Por medio de la ley pude conocer malas la estructura del sistema educativo de la Colombia, pero yo creo en la realidad debe tener cosas que en elcorresponde con lo que está escrito en el documento. Sin embargo la falta de experiencia con la realidad de las escuelas colombianas, me privaron de hacer una buena analice comparativa, relacionando el previsto por la ley con lo que realmente acontece. Mis experiencias solamente permite comparar son lo que el conozco de la realidad del sistema educativo brasileño, de mi experiencia como alumna deintercambio y del que yo observo los estudiantes colombianos hablando sobre sus experiencias en el sistema educativo colombiano.
 Durante la lectura de la ley se percibe que esta hace referencia a otros documentos. Sugiero que para una mayor comprensión de las normas que rigen los sistemas educativos colombianos, la persona debe leer los otros documentos juntamente con ley 115. Creo que es importantepara los estudiantes conozcan las leyes que establecen las reglas del sistema educativo para que puedan cumplir con sus deberes y exigir sus derechos. Pienso que para os alumnos que cursan licenciatura es más importante, porque son estudiantes y posteriormente se tornaran agentes sociales con un cierto poder y profesores.
 Título I

En lo artículo 1 menciona como apunta donde será aplicado laley, Servicio Público de la Educación, de acuerdo con los principios políticos sobre el derecho la educación que tiene toda persona. Lo artículo 2 establece que servicios educativos pueden ser encontrados en establecimientos educativos formales e informales que poseen los programas curriculares, la educación por niveles y grados, entre otras características. El artículo 3 permite la existencia deinstituciones privadas, además de las instituciones gubernamentales y de carácter comunitario, solidaria y cooperativa. Se ve que en el artículo 4 que al Estado queda la responsabilidad de vigilar la calidad de la enseñanza, juntamente con la familia y la sociedad.
En el artículo 3, indica donde sea prestado el servicio educativo. Resaltando que el Estado posee el derecho de ofrecer educación paratodos, sin embrago, instituciones privadas pueden poseer establecimientos educativos, desde que sigan las reglamentaciones determinadas por el gobierno. Ya en el artículo 4, menciona cuales son los sujetos (estado, sociedad y familia) que deben ser velar por la calidad de la educación ofrecida por las instituciones educativas.
En el artículo 5, especifica cuáles son los fines de la educación...