Pedagogia

Nivelación Pedagógica

Modulo: Introducción a la Pedagogía.

Trabajo: Conceptos y Resumen Teórico.

Profesor: Hrnandez Gonzales Sarabia.

Nombre: Carlos Vazquez

Grupo: “E”.

Fecha: Mazatlán, Sinaloa a 20 de Octubre de 2012.

Conceptos
Pedagogía
Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza.
Es una ciencia  aplicada con características psicosociales que tiene la educacióncomo principal interés de estudio.
Didáctica
Perteneciente o relativo a la enseñanza.
La didáctica es la disciplina científico pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza, destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teoríaspedagógicas.
Filosofía
Conjunto de saberes que busca establecer, de manera racional, los principios más generales que organizan y orientan el conocimiento de la realidad, así como el sentido del obrar humano.
Psicología
Ciencia que estudia los procesos mentales en personas y en animales.
Es la ciencia que estudia la conducta o los comportamientos de los individuos.
Competencia
Oposición orivalidad entre dos o más que aspiran a obtener la misma cosa.
Aprendizaje
Proceso mediante el cual el sujeto adquiere destrezas y habilidades incorporadas a contenidos informativos.

Introducción
Antes la pedagogía se consideraba como el arte de enseñar y en la actualidad se tiene como la ciencia que tiene por objeto el descubrimiento de la aplicación adecuada y correcta de las leyes yregularidades que rigen y condicionan los procesos de aprendizaje, conocimiento, educación y capacitación y se ocupa de las acciones que han de realizarse para que tales procesos resulten eficiente y eficaces, tanto para el educando como para el educador.
Se dice que la pedagogía tiene algo de ciencia y algo de arte. De ciencia porque utiliza y se apoya en conocimientos científicos y de arte porque elmaestro tiene que emplear su ingenio, paciencia y conocimientos para formar poco a poco la mentalidad del alumno con lo cual se enfrenta con problemas que tiene que encarar con creatividad.
La pedagogía será cada vez mas científica porque entre mejor conozcamos el funcionamiento fisiológico y psicológico de los alumnos más se podrán avanzar en su formación más creativa.

Proceso Formativo
¿Porqué es necesario estudiar la pedagogía?
Para que los ciudadanos de una nación posean cierto nivel cultural que les ayude a desarrollar una labor más eficiente y puedan enfrentarse a los problemas que se les presentan en su puesto de trabajo y lo resuelvan, propiciando así una nación que pueda ocupar un lugar de vanguardia y desarrollada.
Para preparar a los ciudadanos de una ciudad hace faltaformarlos, y la formación es preparar al hombre de todos los aspectos de su personalidad. El proceso formativo es un proceso totalizador que agrupa en una unidad dialéctica los procesos educativo, desarrollador e instructivo.
Proceso Instructivo: Formar al hombre en una rama del saber humano, como trabajador, para vivir (la profesión).
Proceso de Desarrollo: La formación de sus potencialidadesfuncionales o facultades.
Proceso Educativo: La formación del hombre para la vida.

Los proceso anteriormente mencionados se van dando a la vez y los dos primeros se forman juntos e interactuando.
La pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio el proceso formativo. Lo cual permite dirigir la formación de los ciudadanos de una ciudad, para alcanzar altos niveles de excelencia ycalidad.

Nacimiento del Pensamiento Pedagógico Clásico
En el siglo XVI la educación se basaba en el formalismo humano, es decir en el dominio del mundo interior, como un medio para perfeccionar al hombre. La enseñanza consistía en el latín y griego, en autores clásicos y lenguas de la cultura greco-latina. La educación estaba en manos de la iglesia, en donde la enseñanza era con forme a sus...