Pedagogia

4. En qué son similares y diferentes las dimensiones y las funciones del proceso formativo.

Proceso Formativo: Proceso en el cual el hombre adquiere su plenitud, desde el punto de vistaeducativo como instructivo y desarrollador.
Para determinar sus similitudes y diferencias hacemos uso de la teoría de los procesos conscientes (este proceso se proyecta en tres dimensiones o procesos confunciones diferentes), los procesos son: el proceso educativo, el proceso desarrollador y el proceso instructivo. Estos procesos están vinculados dialécticamente.

La Dimensión es la proyección deun objeto o atributo en una cierta dirección, que posee funciones específicas.

La Función es una propiedad del Proceso Formativo que se concreta en una acción.

Similitudes:
Que las tresdimensiones se desarrollan a la vez y se interrelacionan dialécticamente en un solo proceso integrador y totalizador que es el proceso formativo.
En el concepto dimensión la naturaleza del objeto esel mismo, es un proceso.
Las tres Funciones del Proceso Formativo se relacionan dialécticamente entre si, sus propiedades se manifiestan en procesos formativos.

Diferencias:
El objeto poseediferencias en correspondencia con ciertos aspectos como es el fin.
Las tres Funciones del Proceso Formativo se diferencia ante todo, en su intención, en lo q persigue:
* El educativo, laformación del hombre para la vida.
* El instructivo, la formación del hombre como trabajador, para vivir.
* El desarrollador, la formación de sus potencialidades funcionales o facultades.

Enresumen, es un solo proceso pero tiene tres dimensiones, lo que implica que tienen lugar a través de tres procesos relacionados entres sí. Cada uno de esos procesos tiene su función respectiva, conpersonalidad propia, con relativa autonomía, pero condicionados dialécticamente por las otras dos funciones.

5. La Educación, la Instrucción y la Capacitación son procesos o resultados. ¿Por...