Pedagogia

BLOQUE 1:DIMENSIÓN PEDAGÓGICA DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS
PRACTICA EDUCACIÓN:DU
DEFINICIÓN DE GRUPO:
Desarrollar y perfeccionar las facultades intelectuales y morales de una persona, a través de experiencias de la vida cotidiana y la escuela, y diferentes medios y personas, las cuales permanecerán contigo el resto de la vida
Error repetición de la palabra persona y falta de contenidoDEFINICIÓN CORRECTA
Proceso por el cual el ser humano adquiere unos conocimientos, valores, habilidades, costumbres y formas de aprender, que le servirán para desarrollar su personalidad, y desenvolverse en la vida, y asi poder conseguir una mejora en la sociedad

VOCABULARIO:
Educar: Desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y morales del niño o del joven por medio de preceptos,ejercicios, ejemplos.
Enseñar: Dar advertencia, ejemplo o escarmiento que sirva de experiencia y guía para obrar en lo sucesivo.
Instruir: Comunicar sistemáticamente ideas, conocimientos o doctrinas.
Formar: Adquirir más o menos desarrollo, aptitud o habilidad en lo físico o en lo moral.

TEMA 1
CONCEPTO Y OBJETO DE EDUCACIÓN

EDUCACIÓN
educere “guiar, conducir” o educare “formar, instruir”Proceso multidireccional: transmisión de conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar es lo que se llama socialización formal de los individuos.
Es multidireccional porque va dirigido a todo el mundo

Construcción de la personalidad, capacidades, identidad personal

Medio de transmisión de la cultura

Medio de renovación de la cultura y los conocimientos y valores

DEFINICIONES1ª “Educar es dar al cuerpo y el alma toda la belleza y perfección de que son suceptibles”
Esta definición habla de la sabiduría, sentimientos, valores y el desarrollo al máximo de las personas

2ª “la educación consiste en dirigir los sentimientos de dolor y placer hacia el orden ético”
Esta definición habla de la voluntad, virtud, valores éticos y el cumplimiento del trabajo

3ª “laeducación consiste en preparar al individuo para la vida eterna, mediante el conocimiento de si mismo y del mundo, el autodominio y la elevación de dios”

4ª “ la educación es el desenvolvimiento de toda la perfección que el hombre lleva en su naturaleza
Únicamente por la educación el hombre llega a ser hombre, sino que la educación le hace”
Esta definición habla de las potencialidades del hombre(aprender, relacionarse, razonar) la educación nos hace diferentes

5ª “la educación es el desarrollo natural, progresivo y sistemático de todas las facultades”
Habla de que una vez empieza la educación se va aumentando
De unas facultades dependen otras desarrollo del potencias y los valores

6ª “la educación es el arte de construir, edificar, dar las formas necesarias
Para estadewfinicion es como una hoja en blanco que se va moldeando en el que se dan valores, costumbres, habilidades

7ª “la educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que todavía no están no están maduras para la vida social
Habla de la transmisión de la cultura (socialización) pero no habla de la educación entre iguales

8ª “la educación es la formación del hombre por medio de unainfluencia externa, consciente o inconsciente o por un estímulo, que si bien proviene de algo que no es el individuo mismo, suscita en él una voluntad de desarrollo autónomo conforme a la propia ley
Heteroeducación: de fuera
Autoeducación: de dentro de la persona

9ª “la educación es el perfeccionamiento intencional de las potencias específicamente humana”

10ª “ la educación es unaactividad esencialmente humana, sistemática y orientada al perfeccionamiento, a la mejora de la persona, de cada una de las personas, por medio de acciones intencionadas de los educadores, concretadas en planes y programas”
En esta definición es sistemática, perfeccionamiento, para todo el mundo, es una educación intencional con objetivos y formas de trabajo

EDUCAR: es un proyecto de valores y nos...