Pedagogia

NOMBRE DEL MAESTRO(A):
LCF.PEDRO IBARRA ALANIS.


NOMBRE DEL ALUMNO(A):
DAVID RAMON LOZANO GULUARTE.


MATERIA:
PRACTICAS PEDAGOGICAS I.

CONTENIDO:
MEMORIA FINAL.


SEMESTRE:
3 SEMESTRE.


GRUPO:
A.


FECHA DE ENTREGA:
JUEVES 1 DE DICIEMBRE DEL 2011.






INTRODUCCIÓN.
Este es un trabajo donde se habla de los acuerdos que hay en la ley general de educaciónpublica, el acuerdo 499, acuerdo 200 y articulo 3, también nos habla un poco de las fundamentaciones psicológica que se basa en el desarrollo del niño de acuerdo a sus etapas psicosexuales y psicosociales, la fundamentación biomédica que se basa en el desarrollo del niño del cuerpo humano, y alguno otros temas que se relacionan con la actividad física.
En este trabajo planteamos todas las actividadesrealizadas durante el semestre como son las planeaciones , guai de observaciones, indicadores así como las observaciones hechas por el docente al cual nos observo durante nuestras practicas dándonos un consejo para supernos como docente y así tener un mejor desarrollo.












INDICE.

INTRODUCION.
FUNDAMENTACION.
 LEGAL.
 PSICOLOGICA.
 BIOMEDICA.
ANTECEDENTESHISTORICOS.
FUNDAMENTACIONES TEORICAS METODOLOGICAS.
PRACTICAS.
 OFICIO DE PRESENTACION.
 GUIA DE OBSERVACION.
 PLANEACIONES FIRMADAS.
 OBSERVACIONES POR EL PROFESOR.
 REPORTE DIARIO DE PRÁCTICA.
 CONCLUSION DE CADA NIVEL.








ACUERDO 200.
Este acuerdo nos señala que es la obligación de los docentes evaluar a los educandos de nivel primaria, secundaria y normal, de acuerdo conlos aprendizajes y su desarrollo de habilidades. La evaluación se llevara a cabo durante el proceso educativo y mediante procesos pedagógicos.
También nos dice que la evaluación será numérica y se asignara en números enteros del 5 al 10, y el educando será aprobado con la calificación mínima de un 6.
Las actividades de educación artística, talleres y educación física serán calificadasnuméricamente y será tomada en cuenta para el alumno como el interés que tiene de superación individual y su relación con la comunidad y grupo.
Los directivos de las instituciones harán un comunicado a los padres o tutores de los educandos para la entrega de calificaciones y asi saber el comportamiento de su hijo y su desempeño escolar.











ACUERDO 499.
En este acuerdo se modifica elartículo 7mo. De el acuerdo 200.
Esto dice que las calificaciones parciales se asignaran y comunicaran a los padres o tutores en 5 momentos del año lectivo octubre, diciembre, febrero, abril y dentro de los 5 días hábiles a la conclusión del ciclo escolar.
En esta la evaluación final deberá practicarse dentro de los últimos 8 días hábiles de cada ciclo escolar, esto en primaria. Para la secundaria,será en los últimos 13 días hábiles del ciclo escolar.
En el caso de la primaria en estos últimos 8 días hábiles se realizara un repaso de matemáticas y lectura esto les servirá como retroalimentación, por que ahora se dice que si no acreditan lectura y matemáticas el educando o es apto para pasar de grado aunque en las demás materias este acreditado, esto debido a que las asignatura dematemáticas y lectura son indispensable en la vida.
por otra parte en secundaria dentro de los 13 días del ciclo escolar los y las maestras tendrán la obligación de darles un repaso de lo que vieron a lo largo del ciclo escolar esto como un reforzamiento a los alumnos que más lo necesiten.









ARTICULO 3ro.
El articulo 3ro nos dice que todo individuo tiene derecho a recibir educaciónpreescolar, primaria y secundaria obligatoria, el estado federación, estados, distrito federal y municipios. Otra cosa que nos dice es que la educación que se imparta tendrá que ser armónica de todas las facultades del ser humano y le deben de fomentar el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional.
También nos dice que por la tanto la educación deberá ser laica, así que se...