Pedagogia


UNIVERSIDAD METROPOLITANA
CASTRO CARAZO

LICENCIATURA EN DOCENCIA CON ÉNFASIS
EN INGENIERÍA INDUSTRIAL

INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA

PROFESORA: LIC. MARICELA GUZMAN RAMÍREZ

ALUMNO: ÁLVARO RAMÍREZ SOTO

TRABAJO DE INVESTIGACION

CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE LA PEDAGOGÍA, DE LA ENSEÑANZA, LA EDUCACIÓN, LA INSTRUCCIÓN Y EL PROCESO PEDAGÓGICO.
LA EDUCACION COMO ACCION SOCIAL

I CUATRIMESTRE– 2015

FECHA: 04/02/15

INDICE

CONTENIDO PAGINA

Introducción 3
Características fundamentales de la pedagogía 4
La pedagogía como arte 5
La pedagogía como técnica 5
La pedagogía como ciencia 6

Clases de pedagogía 6
Pedagogía normativa 6
Pedagogía descriptiva 6

Aportes pedagógicos de la historia a la educación 7

Conceptos básicos de la educación9

Conceptos fundamentales de la enseñanza 10

Conceptos básicos de la instrucción 10

Proceso pedagógico 11

La educación como acción social 12

Conclusiones 13

Bibliografía 15


INTRODUCCION

La sociedad se desarrolla para satisfacer las necesidades básicas de sí mismas y en este caso se muestra como la educación viene a satisfacer la necesidad fundamental detransferencia de los conocimientos. Se puede decir que enseñar y aprender son dos palabras maravillosas, son, dos acciones que se dan en todo momento de nuestras vidas, prácticamente desde que nacemos hasta que morimos, y por su puesto de forma acentuada dentro del aula, donde interactúan el docente y el alumno respectivamente.

Ahora bien el dilema es ¿Cómo enseñar? y ¿Cómo aprender?

Comosolución a estas dos interrogantes han surgido innumerables estrategias de enseñanza y aprendizaje que de acuerdo a la forma de cómo se apliquen podría constituirse en instrumentos eficaces de desarrollo educativo personal tanto para el docente y el alumno.

Si reflexionamos un poco sobre la educación, vemos como esta, además de formar, desarrollar y capacitar todos y cada uno de los aspectos de lapersonalidad del individuo, también tiene algunas funciones secundarias tales como la integración socio cultural y el enriquecimiento personal.

Para analizar todos y cada uno de estos aspectos de enseñar y aprender y las técnicas para ello, se realizó un análisis sobre las características fundamentales de la pedagogía, de la enseñanza, la educación, la instrucción y el proceso pedagógico y cómointeractúan entre ellas.




CARACTERISTICAS FUNDAMENTALES DE LA PEDAGOGÍA

Pedagogía viene del griego παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educación  en pocas palabras, enseñar a los que enseñan.

Algunos autores la definen como ciencia, arte, saber o disciplina, pero en lo que todos están de acuerdo en que se encarga de la educación, esdecir, tiene por objeto el planteo, estudio y solución del problema educativo; o también puede decirse que la pedagogía es un conjunto de normas, leyes o principios que se encargan de regular el proceso educativo. Aunque realmente la pedagogía va más allá del campo estrictamente educativo, ya que la pedagogía lleva a la persona hasta la autoeducación.

Georg Kerchenstainer (1854-1932), notablepedagogo alemán, considerado por muchos el padre de la Pedagogía Profesional, plantea por primera vez, en 1920, el concepto de Pedagogía Profesional y plasmó sus ideas pedagógicas en su escuela modelo de Múnich. Él sostenía que la educación tiene por finalidad formar ciudadanos útiles y, por tanto, la escuela debe ayudar al educando a escoger una ocupación y acostumbrarlo a mirar cualquier oficiocomo un aporte a la comunidad.

Ricardo Nassif habla de dos aspectos en los que la pedagogía busca ocuparse del proceso educativo; el primero es como un cuerpo de doctrinas o de normas capaces de explicar el fenómeno de la educación en tanto realidad y el segundo busca conducir el proceso educativo en tanto actividad.

Otros autores como Ortega y Gasset, ven la pedagogía como una corriente...