Pedagogia

ETAPA I
RECIBIR AL MENOR
3. Solicita a los asegurados usuarios o personas autorizadas, registren la entrada del menor a la guardería a través del dispositivo biométrico de huella dactilar.

NOTA: En caso de que el registro se lleve a cabo de forma manual, se realizará en la “Bitácora de Asistencia Manual”.

4. Verifica que la fotografía en el sistema corresponda al asegurado usuario opersona autorizada.

5. Revisa al menor durante su ingreso a la guardería, que se encuentre despierto, con la cabeza descubierta, uñas cortas y sin alhajas.

6. Observa al menor durante su ingreso a la guardería, que no presente signos o síntomas de enfermedad, evidencia de lesión o maltrato físico.

Si presenta
7. Identifica a los menores que requieren de una revisión minuciosa y los canalizacon el Responsable del servicio de fomento de la salud.

8. Informa al Responsable del servicio de fomento de la salud, al observar apariencia irregular de salud, signos o síntomas de enfermedad o maltrato físico en el menor, para las acciones que procedan.

No presenta

9. Verifica aleatoriamente que la ropa y accesorios, sean los solicitados en la “Relación de ropa y accesorios”3220-011-001 (Anexo 1) y se encuentren marcados. Anota el resultado de esta revisión en el formato “Información al usuario de la atención a los niños” 3220-009-079 (Anexo 2).

10. Comunica a la Técnico en puericultura o Coordinadora del área educativa, cuando se presente al menor sucio de forma reiterada o por más de tres ocasiones continuas.

14. Realizan el filtro al menor y, de ser el caso,solicitan a los asegurados usuarios o personas autorizadas el cambio de pañal, comentando la importancia de la higiene del menor.

15. Permite que el menor conserve su objeto transicional, durante el tiempo que lo requiera y lo lleve consigo a cualquier sitio de la guardería o a las actividades que se realizan.

16. Da la bienvenida a los menores al llegar a la sala de atención, propicia unambiente de aceptación y realiza las siguientes acciones:
Revisa que los menores se encuentren limpios y con el pañal seco, de ser necesario, realiza las actividades higiénicas correspondientes.
Permite volver a dormir a los menores que llegan con sueño.
Acompaña al menor que desee ir al sanitario.

17. Realiza rutinas de movimiento y actividades libres con los menores entre la recepcióny las actividades higiénicas, previas a la ministración de alimentos en el horario correspondiente.

18. Organiza y prepara a los menores para las actividades higiénicas previas a la ministración de alimentos.

Adaptación del menor
24. Realiza las acciones recomendadas para el buen manejo del objeto transicional, contenidas en los “Fascículos por sala de atención” 3220-018-001 (Anexo 3), afin de evitar dañar al menor.

28. Apoya e integra a los menores que se van adaptando al nuevo grupo, durante la realización de nuevas actividades.

29. Realiza las recomendaciones e indicaciones detalladas en los “Fascículos por sala de atención” 3220-018-001 (Anexo 3), relacionadas con el proceso de adaptación del menor.

ETAPA II
REALIZAR ACTIVIDADES HIGIÉNICAS Y LIBRES
32. Cumple conla técnica establecida en los “Fascículos por sala de atención” 3220-018-001 (Anexo 3), respecto al lavado de manos del personal educativo.

33. Realiza el lavado de manos de los menores, conforme a su edad y a la técnica establecida en los “Fascículos por sala de atención” 3220-018- 001 (Anexo 3).

34. Fomenta en los menores la preservación del medio ambiente, el cuidado del agua y el depósitode la basura en el lugar correspondiente, durante la realización de la actividad lavado de manos.

35. Realiza la limpieza y lavado de cara de los menores, de acuerdo a su edad y a la técnica indicada en los “Fascículos por sala de atención” 3220-018-001 (Anexo 3)

36. Efectúa la limpieza de fosas nasales a los menores, de acuerdo a las indicaciones y técnica establecidas en los “Fascículos...