Pedagogia

Introducción
El propósito de la enseñanza de   ciencias naturales es desarrollar la capacidad del niño para entender el medio natural en que vive.
Con la enseñanza de las ciencias también seintenta que los alumnos ubiquen la situación del medio ambiente y contexto en que viven.
Con esta enseñanza se pretende ayudar a mejorar sus condiciones de vida, a prepararlos para entender la causa dealgunos de los problemas de su medio natural y social y así poder contribuir a su superación.

Se propone que los alumnos posean en su mente los saberes conceptuales propios de la disciplina, puessolo se aprende ciencia cuando se está en condiciones de hacer ciencia; para que los alumnos dominen y comprendan las estructuras conceptuales en que se basa el conocimiento científico, es necesariorealizar un proceso en el que se den cuenta de cuáles son sus ideas y las compartan con otras personas así van a ir desarrollando el hábito de reflexionar sobre la realidad y así construir poco a poco suconocimiento sobre ella.
Las ideas de los niños se modifican al confrontarlos con las nuevas experiencias, aprende cuando se modifica sus ideas y añade a ellas nuevos elementos para explicarse mejorlo que ocurre a su alrededor.
Para que un niño comprenda un nuevo concepto lo tiene que relacionar con algunas de sus experiencias o con las ideas que el ya ha construido.
Una estrategia didácticaque permite el aprendizaje de la ciencia mediante la investigación es plantear preguntas, interrogantes y conflictos para incentivar al alumno a la búsqueda de respuestas. El docente es el encargadode dirigir y guiar a los alumnos para que capten la organización del conocimiento científico; de elaborar estrategias para indagar las ideas previas de los alumnos y construir situaciones conflictivasque pongan contradicciones a las mismas. Promover acciones que permitan reconstruir el conocimiento científico tomando en consideración las dimensiones social e individual. Expone, induce y promueve...