Pedagogia

MÉTODOS DE LA NUEVA EDUCACIÓN

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Hay varios sistemas de clasificación. Si se elige la clasificación de las Teorías de Aprendizaje, según la concepción intrínseca del aprendizaje, podemos diferenciar en:
|[pic] |Teorías Asociacionistas de condicionamiento |
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| |Condicionamiento clásico (Pavlov, Guthrie) |
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| |Condicionamiento Instrumental Operante (Hull, Thorndike) |
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|[pic] |Teorías Mediacionales|
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| |Teorías Cognitivas: |
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| |Teoría de Gestal (Kofka, Wertheimer) |
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| |Psicología Genético-Cognitiva (Piaget, Bruner, Ausubel, Inhelder) |
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| |Psicología Genético-Dialéctica (Vigotsky, Rubinstein, Wallou, etc) |
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| |Teoría del Procesamiento de la Información (Gagné, Néwell, Mayer, Pascual Leone, etc)|
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La Psicología Genético-Cognitiva:
Desde la mitad del Siglo XX y hasta nuestros días se han impuestos principios de la Psicología Genético-Cognitiva.
Entre sus representantes se pueden citar a Piaget, Inhelder, Bruner, Flavell y Ausubel.
PiagetPiaget (1896-1976): Biólogo, pedagogo y psicólogo suizo, afirmaba que-tanto el desarrollo psíquico como el aprendizaje- son el resultado de un proceso de equilibración.
Los resultados del desarrollo psíquico están predeterminados genéticamente. Las estructuras iniciales condicionan el aprendizaje. El aprendizaje modifica y transforma las estructuras, y así, permiten la realización de nuevos...