PEDAGOGIA

TRABAJO PRÁCTICO N° 1
ACERCA DE LOS SENTIDOS DE LA EDUCACIÓN; INTERROGANTES DESDE PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS
MODALIDAD, ESCRITO
FORMA DE ENTREGA, EN GRUPO DE DOS
FECHA DE ENTREGA, LUNES 14 DE SEPTIEMBRE
AUTORES CONSULTADOS
CHOMSKY NOAM
APPLE MICHAEL
FREIRE PAULO
ADORNO THEODOR
ANTELO ESTANISLAO
SIRVENT MARÍA TERESA









EJERCICIO I
1) Identifica las principales distinciones que presenta elautor al momento de pensar en el propósito de la educación
La primera distinción que realiza Chomsky con respecto al propósito de la educación es la diferencia entre la educación que propone la Ilustración y la que propone el Adoctrinamiento. La primera idea supone una educación que enseñe a las personas a aprender por sí mismas y como aplicar su conocimiento adquirido siendo responsables de suspropios logros educativos. El Adoctrinamiento que desde la infancia los educandos deben ser ubicados en un marco de referencias en el que deben acatar órdenes y aceptar estructuras existentes sin cuestionar.
La segunda distinción se relaciona al uso de las tecnologías aplicadas a la enseñanza, respecto a las búsquedas en internet. El autor explica que no se puede seguir ningún tipo de investigaciónsin un claro marco de referencia que dirija y ayude a decidir que es relevante y que no
Chomsky hace una tercera distinción considerando a la educación como una inversión que genere capital humano y por ende económica y culturalmente un progreso. En este sentido, la educación necesaria para lograr incrementar el capital humano requiere de un costo pero este tiene un beneficio sobre la sociedad yaque ayuda a crear seres independientes de pensamiento.

2) Marca aquellas frases en las que encuentres referencias teóricas que no te resulten comprensibles en esta primera lectura
En realidad el texto no nos resulto de difícil lectura pero nos fue de mucha ayuda el debate en clase porque entendimos finalmente a qué se refería con el término “deseducar”.

3) ¿Cuál sería sintéticamente la tesiscentral del autor?
En el texto “El objetivo de la Educación: las deseducación” el autor expone dos conceptos de educación. Por un lado la Ilustración que sostiene que el objetivo más alto en la vida es investigar y crear. Este pensamiento supone que la educación debe enseñar a los educandos a aprender por sí mismos. El otro concepto, Adoctrinamiento, el cual ubica a los educandos dentro de un marcode referencia en el que deben acatar órdenes y aceptar estructuras existentes sin cuestionar. Control y obediencia son palabras que definen el concepto de Adoctrinamiento. Entonces, si el modelo de educación se basa en el concepto de adoctrinamiento, Chomsky propone una deseducación.

4) ¿Qué críticas podrías realizar a la posición que presenta Chomsky en esta charla?
En nuestra opinión, encierta medida, el adoctrinamiento -entendido como conjunto de medidas y prácticas educativas con el fin de inculcar determinados valores o formas de pensar- es realmente necesario en el sentido de que se debe enseñar a los sujetos a comportarse con respeto, frente a no solo sus educadores y directivos, sino también sus propios compañeros. Cada día es más ardua la tarea de proteger la seguridad de losestudiantes y profesores en las aulas. No debemos ignorar que los problemas económico-sociales propios de la cruda época en que vivimos resultan en un comportamiento indiferente y hasta agresivo, difícil de controlar en quienes son nada menos que el futuro de nuestro país, los estudiantes, en especial los jóvenes.


EJERCICIO II
A partir del texto de Apple
1) Ubica y transcribe los párrafos enlos que Apple plantea la necesidad de realizar un análisis relacional para comprender las prácticas educativas en tanto prácticas sociales

‘Relato esta historia por una serie de razones. En primer lugar, porque es uno de los modos más poderosos que conozco de recordar la importancia capital de considerar a la escuela de una forma relacional, de verla en conexión, fundamentalmente, con las...