Pedagogos

COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE
LA CIUDAD DE MÉXICO

MAESTRÍA EN DOCENCIA Y ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

MATERIA:

SEMINARIO DE INVESTIGACION II.

PROTÓCOLO DE INVESTIGACIÓN

TÍTULO:

“La Implementación del programa Habilidades digitales para todos para mejorar el rendimiento escolar”

GRUPO: 14DA-3

ASESOR:

DR. RODOLFO TRINIDAD BALDERAS BASURTO



P R ES E N T A:

FRANCISCO VILLAR ALDAMA

Ixtlahuaca, Edo. De Méx. 2012.




INTRODUCCIÓN

Los avances científicos y tecnológicos que viven las sociedades del conocimiento impulsan el uso de la Tecnologías de la Información y Comunicación, las cuales conllevan un cambio en el hacer cotidiano del ser humano. Por lo que es imprescindible y urgente realizar una transformación enel sector educativo, principalmente en práctica educativa del docente.

Puesto que las Tecnologías de la Información y Comunicación se han convertido en una herramienta fundamental que sirven de apoyo en la práctica educativa para el docente, éste debiera dominarlas a profundidad. En menos de una década el sistema educativo nacional ha experimentado la implementación de dos programas con elfin de mejorar el rendimiento escolar, un primara fue el programa Enciclomedia, en 2009 se modifica y se busca implementar el Programa Habilidades Digitales para Todos.

De ahí que surja el interés por retomar el Programa Habilidades Digitales para Todos tratarlo como tema en el presente trabajo.

Para lo cual, para su estudio se ha organizado de la siguiente manera; en un primerplano se justifica el por qué del tema. Posteriormente, se menciona el planteamiento del problema, la hipótesis, los objetivos tanto general como específico. Las limitantes para el desarrollo de este trabajo. También se presenta el estado del arte, la metodología, el índice esquemático y cronograma de actividades. Por ultimo se menciona la bibliografía utilizada en la realización de dicho protocoloasí como el cronograma de actividades.









JUSTIFICACIÓN

Una de las preocupaciones por parte del docente es lograr en los estudiantes aprendizajes significativos que lo lleven a una formación integral, sin embargo, los resultados obtenidos son a veces desfavorables.

Una de las causas principales que ocasiona que los estudiantes tengan un bajo rendimientoescolar, es el derivado de una enseñanza tradicionalista por parte del profesor.

Ante esta situación, el sistema educativo mexicano como el resto del mundo en los últimos años ha estado en trasformación constante, en busca de hacer que los aprendizajes sean realmente significativos en los estudiantes, prácticos y funcionales para la vida.

Lo que exige en el docente un cambio profundo en susprácticas de enseñanza, encaminadas principalmente a usar las Tecnologías de la Información y Comunicación, pues la era de la sociedad del conocimiento, los avances científicos y tecnológicos, exige y reclaman su uso en las diversas áreas del saber.

En los últimos años de vida de la reforma de 1993 en Educación Básica se implemento el Programa Enciclomedia, ahora con la reciente Reforma basada enCompetencias 2009, se crea el Programa Habilidades Digitales para Todos, que sustituye al programa anterior. Pretendiendo con ello desarrollar nuevas formas de trabajo y de enseñanza.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿la implementación del uso del programa Habilidades digitales para todos, mejora el rendimiento escolar de los alumnos de Sexto Grado, Grupo “A”, de la Escuela Primaria “RafaelRamírez”, ubicada en la comunidad de El Cardo, Morelos, México, ciclo escolar 2012-2013?

HIPÓTESIS

Si se implementa el uso del programa habilidades digitales para todos, mejora el rendimiento escolar en los estudiantes del Sexto Grado de la Escuela Primaria “Rafael Ramírez”, durante el ciclo escolar 2012-2013.

VARIABLES

VARIABLE INDEPENDIENTE

Programa Habilidades Digitales para Todos....