pedagogos

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Datos bibliográficos
Aportaciones a la educación
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Jean Piaget
(Neuchâtel, Suiza, 1896 - Ginebra, 1980) Psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizados estudios sobre eldesarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna. Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología en laUniversidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y París, donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento.
constituyen unaimportante aportación para explicar cómo se produce el conocimiento en general y el científico en particular. Marcan el inicio de una concepción constructivista del aprendizaje que se entiende como un procesode construcción interno, activo e individual. El desarrollo cognitivo supone la adquisición sucesiva de estructuras mentales cada vez más complejas; dichas estructuras se van adquiriendoevolutivamente en sucesivas fases o estadios, caracterizados cada uno por un determinado nivel de su desarrollo.
Me gusta la idea de piaget de que el niño tiene que construir su propio aprendizaje sin que elmaestra tenga que decirle que es lo que se debe de hacer, ahora con la nueva reforma es lo que se requiere que los niños sepan hacer las cosas y enfrentarse a problemáticas donde sean autónomos
Vigotsky(Lev Semiónovich Vigotsky, Vigotski o Vygotsky; Orsha, 1896 - Moscú, 1934) Psicólogo soviético. Fue jefe de la orientación sociocultural de la psicología soviética, junto a A.R. Luria y A.N. Leontiev.Con sus investigaciones sobre el proceso de conceptualización en los esquizofrénicos (El desarrollo de los procesos psicológicos superiores, Pensamiento y lenguaje), y su posterior seguimiento en laobra de sus discípulos, ejerció una gran influencia en la psicología pedagógica occidental.
Una de las aportaciones más importantes que Vigotsky hizo a la educación, fue la “Zona de Desarrollo...