Pedagogía Intercultural

"Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático"
UNIVERSIDAD NACIONAL” San Luis Gonzaga de Ica”
FACULTAD DE : Ciencias de la Educación y Humanidades
TEMA:
La Pedagogía Intercultural


Curso : Pedagogía General

Docente : José Sarmiento Guardia

Integrantes :
Licas Taipe SandraCynthia
Jurado Jurado Darling

Ciclo : III-B


ICA-PERU
2014


















DEDICATORIA

Dios por la sabiduría e inteligencia que nos da día a día. A nuestras Madres por su apoyo incondicional que nos brindasiempre y por el esfuerzo diario que realizan en darnos una buena educación
A todas aquellas personas con sed de conocimiento y deseos de superación, que leen hoy estas páginas y premian el esfuerzo de este trabajo.


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IntroducciónEste presente trabajo está diseñado de forma práctica y sencilla para comenzar a conocer un poco de la Pedagogía Intercultural, recorriendo las características, fundamentos y principios dando una breve descripción de cada punto ya planteado.
Al mismo tiempo este trabajo nos permite tener un conocimiento más amplio, sobre la importancia de la pedagogía intercultural y en el Perú.
Ladenominación de educación intercultural alude a una tendencia reformadora en la práctica educativa, y variada en sus metas, con la que se intenta responder a la diversidad provocada por la confrontación y convivencia de diferentes grupos étnicos y culturales en el seno de una sociedad dada. Este enfoque educativo forma parte de un interés internacional por tener en cuenta a los diversos grupos culturales eneducación: sin embargo, no todas las soluciones educativas dadas a la pluralidad son interculturales (Troyna y Carrington. 1990; Walkling, 1990).
La Pedagogía intercultural es una respuesta al reto de proporcionar educación de calidad para todos. Se inscribe en la perspectiva de los derechos humanos, tal como se expresa en la Declaración Universal de Derechos Humanos (1948):

La educacióntendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.3La Pedagogía Intercultural




La pedagogía intercultural es una alternativa a las propuestas pedagógicas que analizan los fenómenos educativos desde visiones mono culturales, en los que la cultura es una, monolítica, ya elaborada y delimitada, y la educación es transmisión y perpetuación de dicha cultura única.
El término intercultural aparece en el ámbito educativo y se ha idoexpandiendo al ámbito de los procesos comunicacionales, mediación social, modelos de convivencia social, etc. Aparece para superar las carencias de conceptos como multiculturalismo, que no refleja suficientemente la dinámica social y las nuevas construcciones socioculturales. Lo multicultural refleja, como en una foto fija, una situación de estática social, se limita a describir una situación en la...