Pedagogía Y Educación
Páginas: 3 (745 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2012
La Educación como centro de la reflexión de la pedagogía
Platón (filósofo ateniense, discípulo de Sócrates) define la educación como un proceso de perfeccionamiento y embellecimiento del cuerpo yel alma. Este filósofo se encarga de destacar las tres funciones principales de la educación, que a pesar de haberse hecho hace más de 20 siglos, aún está vigente; estas funciones son:
•La formacióndel ciudadano;
•La formación del hombre virtuoso; y
•La preparación para una profesión.
(Ricardo Nasif) La educación en el individuo, tiene dos grandes motores, llamados Heteroeducación yautoeducación. La primera consiste en el proceso educativo impuesto, en el que el individuo es formado y la autoeducación se da cuando el individuo mismo busca tomar la información e integrarla a sucúmulo de conocimientos. Lo ideal es que ambos “motores” estén complementados para que la educación sea un proceso que le dé al individuo las herramientas medios e instrumentos necesarios para laconfiguración de sus conocimientos.
En cuanto a la etimología se puede señalar la existencia de dos verbos latinos constituidos del concepto de educatio: educare y educere. Educare evoca a la acción decrear nutrir e instruir, es decir, ir de fuera hacia adentro. Mientras que Educere hace referencia al acto de orientar, guiar, conducir o transportar lo que delimita una actividad contraria, va de dentrohacia fuera. Entonces la educación es, en definitiva, la acción que ejerce un adulto sobre el joven que tiene bajo su responsabilidad, ayudándole por un lado a alcanzar su desarrollo físico,intelectual, moral y por otro lado aumentando su evolución natural hacia el mayor grado de integración posible.
Educación y Pedagogía
La pedagogía comprende, el conjunto de normas, reglas, procedimientosy leyes de la educación; en tal sentido la educación constituye un proceso, y la pedagogía, la ciencia que lo estudia. La pedagogía se ocupa del estudio científico y especulativo de la educación,...
Platón (filósofo ateniense, discípulo de Sócrates) define la educación como un proceso de perfeccionamiento y embellecimiento del cuerpo yel alma. Este filósofo se encarga de destacar las tres funciones principales de la educación, que a pesar de haberse hecho hace más de 20 siglos, aún está vigente; estas funciones son:
•La formacióndel ciudadano;
•La formación del hombre virtuoso; y
•La preparación para una profesión.
(Ricardo Nasif) La educación en el individuo, tiene dos grandes motores, llamados Heteroeducación yautoeducación. La primera consiste en el proceso educativo impuesto, en el que el individuo es formado y la autoeducación se da cuando el individuo mismo busca tomar la información e integrarla a sucúmulo de conocimientos. Lo ideal es que ambos “motores” estén complementados para que la educación sea un proceso que le dé al individuo las herramientas medios e instrumentos necesarios para laconfiguración de sus conocimientos.
En cuanto a la etimología se puede señalar la existencia de dos verbos latinos constituidos del concepto de educatio: educare y educere. Educare evoca a la acción decrear nutrir e instruir, es decir, ir de fuera hacia adentro. Mientras que Educere hace referencia al acto de orientar, guiar, conducir o transportar lo que delimita una actividad contraria, va de dentrohacia fuera. Entonces la educación es, en definitiva, la acción que ejerce un adulto sobre el joven que tiene bajo su responsabilidad, ayudándole por un lado a alcanzar su desarrollo físico,intelectual, moral y por otro lado aumentando su evolución natural hacia el mayor grado de integración posible.
Educación y Pedagogía
La pedagogía comprende, el conjunto de normas, reglas, procedimientosy leyes de la educación; en tal sentido la educación constituye un proceso, y la pedagogía, la ciencia que lo estudia. La pedagogía se ocupa del estudio científico y especulativo de la educación,...
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