Pedagogía

La concepción de la Educación desde el punto de vista de Durkheim
Introducción:
Emile Durkheim es considerado uno de los grandes fundadores de la Sociología general y además fundador de laSociología de la Educación. Desde su metodología se centra en la incorporación de una mirada desde afuera del fenómeno social. Entonces establece una redefinición de sociología como la ciencia que tiene porobjetivo el estudio de los . Estos hechos sociales deben ser tratados como cosa u objeto, y además tienen las características de ser exteriores y coercitivos. Es en su libro “Las reglas del métodosociológico"1, en el cual, desde su punto de vista Funcionalista, propone ésta hipótesis.
Y es así como se toma ésta teoría y se da inicio a la Sociología de la Educación, que es una disciplina queutiliza los modelos y conceptos de la sociología para entender la educación en su dimensión social.
Sociología de la Educación:
Emile Durkheim apuesta por una concepción social de la educación, algoque se opone al punto de vista individualista propuesto por Kant, Mill o Spencer. Según Durkheim el humano se compone de: un ser individual, que se refiere a sí mismo y a su vida privada, y que sebasa en el instinto para realizar el aprendizaje que necesita; y un ser social, que se expresa en un sistema de ideas, sentimientos, y costumbres compartidas con el grupo en el que vive.
La educacióntiene como fin crear a este ser social a partir del ser individual, y lograr que el individuo se asemeje al ideal de hombre creado por la sociedad.
En Durkheim la educación es sinónimo de humanización,el hombre no nace, se hace, es producto de una sociedad en un espacio y tiempo determinado. Es por medio de la socialización que acata una cultura, adquiere un pensamiento, hábitos y una moralconcreta. “El hombre, en efecto, no es hombre más que porque vive en Sociedad”2 Durkheim rompe con la visión de considerar la educación como un ente individual, sino que la considera social, ya que se...