Pedagogía

Análisis del plan de Estudios

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA DE FORMACIÓN DOCENTE
CURSO FD 5051 PRINCIPIOS DE CURRICULUM
I ciclo 2012
ANÁLISIS DEL PLAN DE ESTUDIOSDEL MEP

PROPÓSITO:
Analizar los planes y programas de estudio del MEP, desde la perspectiva de los enfoques curriculares, fuentes, fundamentos y otros componentes curriculares implícitos yexplícitos. Se pretende que los estudiantes integren en el análisis los conceptos estudiados en el aula y en la lectura del libro de José Gimeno Sacristán.
Para este análisis se han considerado dos fases: 1)fuentes y fundamentos curriculares y 2) enfoques curriculares.

Empezamos por la fase preliminar: a continuación se presentan los insumos necesarios para realizar el trabajo, el proceso que se deberealizar en cada etapa de acuerdo con lo solicitado y el resultado esperado en cada una de ellas. El trabajo es individual, se socializa en el aula, de acuerdo con las actividades que se proponganpara este fin.

INSUMOS:
Incluye todos aquellos aportes necesarios para realizar el proceso
Plan y programa de estudios del MEP completo, seleccionado según la disciplina el estudiante. Es decir:primaria (I y II ciclo), secundaria (III y IV ciclo).
Lectura del libro de Gimeno Sacristan: Saberes e incertidumbres sobre el currículum
Lectura de diferentes normativas: Ley Fundamental deEducación (artículos 1 y 2),
Orientaciones Curriculares, Ejes transversales, Ley 7600 (apartado de educación).
Guía “Análisis del Plan de estudios del MEP”
Conceptos estudiados en el curso:
oConceptos generales: Pedagogía, educación, didáctica, currículo, enseñanza. Fuentes y Fundamentos

PROCESO:
El proceso lleva implícito acciones de análisis, reflexión y síntesis e interacción decontenidos, que conllevan a un aprender haciendo a partir de los insumos.

PRIMERA ETAPA: ANALISIS PRELIMINAR
Realice el análisis y reflexión del plan y programa de estudios de su disciplina. Esto implica...