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ÍNDICE

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1. Justificación…………………………………………………………. 3-4
2. Introducción………………………………………………………… 5-6
3. Fundamentación teórica…………………………………………. 7-28
4. Objetivos y adaptaciones…………………………………………… 29
5.Sesiones…………………………………………………………… 30-47



























1. JUSTIFICACIÓN

La iniciación deportiva se contempla, en el actual sistema educativo, a lo largo del
tercer ciclo de Educación Primaria.
En el caso de este deporte, el voleibol, la justificación de la iniciación viene acompañada de otros condicionantes como son el desarrollo de las habilidades motrices básicas (desplazamientos,saltos, giros, lanzamientos, golpeos), las complejas (combinación de las básicas), la condición física (resistencia, velocidad, flexibilidad y fuerza) y el desarrollo de habilidades sociales ya que estamos ante uno de los pocos deportes de equipo en el que el contacto con el contrario no existe, la colaboración con el resto del equipo es necesaria para jugar y es preciso, al fin del partido, elfelicitar al contrincante
Desde nuestro punto de vista, lo positivo que aporta el voleibol en primaria es lo que a continuación exponemos:
Se realiza un trabajo de coordinación óculo-manual.
Favorece la socialización y la cooperación entre los jugadores, ya que es un deporte en equipo.
Implica una orientación espacio-temporal.
Hay un desarrollo fisiológico tanto en el tren superior como en elinferior.
Es dinámico, puesto que es muy difícil estar estático.
En edades escolares cabe la posibilidad de ser equipos mixtos.
Define la lateralidad.
Desarrollo de las habilidades básicas tales como desplazamientos, saltos, giros, etc.
Obliga a mantener un tono postural adecuado.
Un jugador, no puede realizar varios toques seguidos, implicando la participación del grupo.
Hemosdecidido coger Tercer ciclo de primaria, en principio porque queríamos empezar con conocimientos que ya conocen los chavales en estas edades y segundo porque al tener que exponer la sesión a los compañeros de clase, creemos que es el nivel que más se acerca al de ellos
Partimos de que los alumnos saben realizar gesto técnico de:
- Dedos
- Antebrazo
- Saque de mano baja
Nuestra tarea seríaperfeccionar estos gestos técnicos y ampliarlos e introducir nuevas reglas que veremos en la fundamentación teórica




































2. INTRODUCCIÓN


    Lo que a continuación vamos a exponer es una breve descripción del contenido del voleibol en educación primaria. Seguiremos el mismo orden de estructura, es decir, primeramente daremos una brevepresentación de la relevancia del voleibol en primaria. A continuación, y por orden de ciclos daremos a conocer los cambios que hemos creído oportunos, exponiendo aquellos más básicos para la realización de dicho deporte, es decir, que con tan sólo leerlos el maestro pueda inmediatamente colocar a los alumnos para la práctica del voleibol.

Familiarización
    Es el primer contacto que se tienecon el deporte a practicar, en este caso, con el voleibol. Ha de haber una utilización de distintos balones tanto en dimensiones como en peso, tales como balones de goma espuma, de foal, etc.
  Tratar de fomentar el compañerismo, cooperación, y las interrelaciones con los propios compañeros.
    También hay que hacer una pequeña introducción del reglamento de dicho deporte, pero noestrictamente, es decir, con modificaciones adaptadas al nivel de los jugadores. En nuestro caso, la familiarización se da con alumnos de primer ciclo de primaria, por lo tanto las modificaciones que hemos realizado son entre otras, disminución de las dimensiones del campo, bajando la altura de la red, utilización de balones de foal, mayor número de toques.
Iniciación
    Es el segundo...