Peer To Peer - Integrated English

Páginas: 2 (314 palabras) Publicado: 3 de diciembre de 2012
PEER TO PEER - INTEGRATED ENGLISH

With a little help from my friends

BY:

ALVARO CORREA

MEDELLIN
2012

PEER TO PEER - INTEGRATED ENGLISH

Somos una propuesta personalizada eintegradora que entiende que el proceso de adquisición de una lengua adicional exige la construcción de un ambiente bilingüe, a través del cual grupos de personas interactúan cotidianamente mejorandosignificativamente sus niveles de proficiencia.
Nuestra propuesta parte del reconocimiento de unos saberes previos, la utilización de las nuevas herramientas tecnológicas y el acompañamiento de unespecialista, quien dirige y coordina todos los procesos, permitiendo el mejoramiento de las habilidades básicas, de manera que se garantice el desarrollo de las competencias comunicativas.
El acompañamientopersonalizado de un profesor calificado junto a dos estudiantes comprometidos y la integración de las nuevas tecnologías se unen en un ambiente bilingüe, haciendo posible que el sueño de dominar unalengua adicional se convierta en una realidad.
Somos la suma de todas las propuestas educativas de la ciudad, pues contamos con las fortalezas de las instituciones que ofrecen un servicio similar,pero lo más importante, vencemos sus debilidades.

NUESTRA MISION

Acompañar de manera decidida a un grupo de personas que unidas por un objetivo, buscan mejorar su nivel de proficiencia en elmanejo de una lengua adicional, asegurando el alcance de dicho objetivo en el menor tiempo posible y a través del desarrollo de un método progresivo, sistemático y ante todo eficaz. La base de nuestrotrabajo se fundamenta en la implementación y manejo permanente de las nuevas tecnologías.

NUESTRA VISION

En el año 2014 seremos la propuesta con mayor reconocimiento en los sectores de Laureles,Belén y El poblado, en cuanto al acompañamiento personalizado a usuarios que buscan mejorar su nivel de desempeño comunicativo en el idioma inglés. A finales de ese año estaremos en capacidad de...
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