Pei Primer Año

PROGRAMA CURRICULAR INSTITUCIONAL
(P.C.I.)
Primer Año de Educación Básica

1.- DATOS INFORMATIVOS:
* NOMBRE DEL PLANTEL: Escuela “Vicente Rocafuerte”
* UBICACIÓN:
* PARROQUIA: Sinsao.
* CANTÓN: Zaruma.
* PROVINCIA: El Oro.
* JORNDA: Matutina.
* AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: Primer año.
* PROFESORA: Lic. Verónica Carrión Pacheco.
* AÑO LECTIVO: 2012-20132.- DIAGNOSTICO SITUACIONAL

Nº | NIPS | NEBS | EJE TRANSVERSAL | OBJETIVO | TIEMPO |
1 | Vías en mal estado y transporte inadecuado | - Gestionar el arreglo de la vía ante las autoridades competentes.- Solicitar a los directivos de la empresa Paccha se dote de mejores unidades de transporte. | - La protección del medio ambiente.- El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de losestudiantes. | - Determinar estrategias que involucren a los protagonistas y comprometidas.- Obtener la debida garantía en la transportación. | 1 Año1 Año |
2 | Falta de almuerzo escolar y mejoramiento del desayuno escolar; variado y de buena calidad. | - Solicitar ante la zonal 7 y las autoridades del CGAB del mejoramiento del almuerzo y desayuno escolar. | - El cuidado de la salud y los hábitos derecreación de los estudiantes. | - Obtener el almuerzo y mejoramiento del desayuno escolar para un óptimo rendimiento académico. | AbrilMayoJunio |
3 | Carencia de un lavador en el interior del laboratorio y microscopio en mal estado. | - Solicitar ante la zonal 7 la adquisición de un lavador y la compostura de un microscopio. | - El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de losestudiantes. | - Adquirir materiales para la construcción del lavador y reparar el microscopio para lograr el conocimiento significativo a través de la práctica. | PrimeroSegundo Trimestre |
4 | Repaso de la banda de música estudiantil, comparsas y gimnasias en periodos de clases. | - Solicitar ante las autoridades de la institución que las horas de repaso sean en horas extracurriculares. | - Formaciónde una ciudadanía democrática. | - Lograr la armonía necesaria para el manejo de los conflictos. | PrimerTrimestre |
5 | Carencia de persona idónea para atender el bar. | - Convocar a concurso. | - El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes. | - Ofrecer garantías para el cumplimiento del rol. | PrimerTrimestre |

3.- EL PERFIL DE SALIDA DE LOS ESTUDIANTES DE LAEDUCACIÓN BÁSICA.

Los jóvenes que concluyen los estudios de la Educación General Básica serán ciudadanos capaces de:
* Convivir y participar activamente en una sociedad intercultural y plurinacional.
* Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar la identidad cultural nacional, los símbolos y valores que caracterizan a la sociedad ecuatoriana.
* Disfrutar de la lectura y leer deuna manera crítica y creativa.
* Demostrar un pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis y resolución eficaz de problemas de la realidad cotidiana.
* Valorar y proteger la salud humana en sus aspectos físicos, psicológicos y sexuales.
* Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado y conservación.
* Solucionar problemas de la vida cotidiana a partir de laaplicación de lo comprendido en las disciplinas del currículo.
* Producir textos que reflejen su comprensión del Ecuador y el mundo contemporáneo a través de su conocimiento de las disciplinas del currículo.
* Aplicar las tecnologías en la comunicación, en la solución de problemas prácticos, en la investigación, en el ejercicio de actividades académicas, etc.
* Interpretar y aplicara un nivel básico un idioma extranjero en situaciones comunes de comunicación.
* Hacer buen uso del tiempo libre en actividades culturales, deportivas, artísticas y recreativas que los lleven a relacionarse con los demás y su entorno, como seres humanos responsables, solidarios y proactivos.
* Demostrar sensibilidad y comprensión de obras artísticas de diferentes estilos y técnicas,...