Peic

¿QUE ES EL P. E. I. C.? Es un Proyecto Institucional a partir del cual se construyen, planifican y desarrollan acciones entre todos los actores que hacen vida en el plantel y en la comunidad vinculado con la política educativa nacional y contextualizado con el entorno.
Es Educativo, porque toda acción del proyecto lleva la intencionalidad del logro de aprendizajes significativos que pueden serformales o no. Pedagógicos y Andragogica. Formación de ciudadanos para la vida .
Es Integral, porque parte y trabaja por la unidad, por el desarrollo del sujeto y del colectivo. Implica información, formación, prevención y la atención del escolar y del ciudadano como ser social.
Es Comunitario, por cuanto constituye un esfuerzo dirigido a la comprensión, convivencia, cohesión, solidaridad ydireccionalidad hacia el bien común, organización y sostenimiento de acciones colectivas y al ejercicio de la ciudadanía responsable
Aspectos a considerar en el PEIC
I.- Identidad institucional
La identidad remite a la concepción actual de la escuela y sus cualidades; tomando en cuenta:
- Datos del plantel.
- La historia de la escuela y su evolución.
• La comunidad de su entorno (Construcción deldiagnóstico participativo comunitario).
• El colectivo que conforma la institución.
• Su organización: matrícula, personal, servicios, organigramas, flujograma.
• Funcionamiento.
• Planta Física.
- Dotación.

Visión: La visión describe la situación futura deseada, las aspiraciones del colectivo de la escuela y del entorno, el horizonte de la acción educativa en unidad y diversidad enconcordancia con la construcción Política Educativa.

Misión: Describe la razón de ser de la escuela, por la que fue concebida por el Estado, para la refundación de la República, expresando el compromiso en su función dentro de su especificidad.

Valores: Marco axiológico intercultural que rige la vida de la escuela.

II.- Metodología
Análisis Situacional de la institución como una totalidadflexible y contextualizada en la comunidad para revertir la situación actual, en la situación deseada.
En este aspecto se llevará a cabo el proceso de análisis de resultados obtenidos en la recolección de información, expresado en los diagnósticos realizados en cada uno de los aspectos atendidos en la identidad institucional, los cuales van a ser considerados por la matriz FODA (fortalezas,oportunidades, debilidades y amenazas), que se presentan a continuación:
Matriz FODA
III- Establecimiento de objetivos y metas: Los objetivos expresan lo que se quiere lograr en la institución, tomando en cuenta los resultados obtenidos en el análisis situacional, a fin de garantizar su factibilidad y viabilidad.
En las metas se establecen las acciones a desarrollar especificando el tiempo y elespacio, así como su logro cuantificable.
IV.- Construcción de acciones: A partir de los resultados y metas propuestas, y en función de las prioridades, se formulan las acciones comunitarias, las de carácter académico y administrativas, de manera que permitan alcanzar la escuela que queremos (ver los espacios indicados anteriormente en función de la construcción de la Nueva Escuela).
V.-Los compromisospara la acción: Este aspecto constituye la interacción de todos actores y autores, el compromiso que asume cada quien producto de su participación en la construcción del proyecto educativo. El mismo, surge a partir de la motivación y de los recursos que tienen los autores y actores, como un equipo de trabajo para aportar alternativas de solución a la consecución de un objetivo que apunte a unameta.
VI.- Evaluación: Diseño de un plan de evaluación que garantice el control y seguimiento de las acciones, de manera que se pueda el medir el logro de los objetivos.
VII.- Consideraciones generales
Es importante señalar que la propuesta de planificación, ejecución y evaluación de las acciones llevadas a cabo por la institución constituyen el PEIC del plantel y debe ser aprobado en Asamblea...