Pelicula Aprendiendo a vivir

Lic. en Educación Especial


Atención Educativa a Alumnos
con Discapacidad Intelectual


Aprendiendo a vivir.


26 de Septiembre del 2013





ÍNDICE

Portada………………………………………………………………………………………………………………..1

Índice………………………………………………………………………………………………………………….2

Introducción.……………………………………………………………………………………………………...….3

Desarrollo………..………………………………………………………..………………………………………...4

Conclusión.………………………..…….…………………………………….……..………………………………5

Bibliografía...………………………………………………………………………………………………………….6

















INTRODUCCIÓN
Desde el principio los seres humanos somos química y física, somos individuos y colectivos, somos el todo y sus partes.
El mundo afectivo se rige por la competencia lingüística, la cognición y la autonomía. Lo cognitivo está influenciado por lo lingüístico, el movimiento y laafectividad; el lenguaje, como sistema de comunicación, está condicionado por el movimiento, la afectividad y por la cognición; la competencia motriz y la autonomía se encuentra determinada por lo afectivo, la cognición el lenguaje.
La dotación génica solo delimita cursos potenciales de acción a modo de itinerarios personales.

Con relación a las personas con Síndrome de Down (SD), la concepciónhistórico-cultural reconoce que los genes actúan de manera flexible, según la estimulación que reciba del medio ambiente.
Respecto a la Discapacidad Intelectual (DI) o retraso mental, es un término que se usa para una persona que no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana, los niveles de discapacidad intelectual varían desde problemas muy leveshasta problemas muy graves. Los niños con discapacidad intelectual puede que tengan dificultad para comunicar a otros lo que quieren o necesitan. La discapacidad intelectual podría hacer que el niño aprenda y se desarrolle de una forma más lenta que otros niños de la misma edad. Estos niños podrían necesitar más tiempo para aprender a hablar, caminar, vestirse o comer sin ayuda y también podríantener problemas de aprendizaje en la escuela.
La causa puede ser una lesión, enfermedad o un problema en el cerebro. En muchos niños no se conoce la causa de la DI. Algunas de las causas más frecuentes de la discapacidad intelectual, como el síndrome de Down, el síndrome alcohólico fetal, el síndrome X frágil, afecciones genéticas, defectos congénitos e infecciones, ocurren antes del nacimiento.Otras causas ocurren durante el parto o poco después del nacimiento. En otros casos, las causas de la discapacidad intelectual no se presentan sino hasta cuando el niño es mayor, tales como lesiones graves de la cabeza, accidentes cerebro-vasculares o ciertas infecciones.











DESARROLLO
Comenzaré explicando la película “Aprendiendo a vivir”, se trata de una niña llamada CarlaTate que nación con DI, donde los padres al estar desesperados por querer ayudar a su hija y no saber cómo educarla, toman la decisión de mandarla desde muy niña a un centro de educación especial, cuando regreso a casa convertida en adolescente, la mamá no supo cómo tratarla, creyó que regresaría convertida en una adolecente sin rasgos ni actitudes de una persona con DI, quiso que actuara como unaadolecente regular, pues ella no sabía cómo se fue desarrollando dentro del centro de educación regular, esto confundía a Carla y pensaba que no la querían. Ella quería entrar a una escuela regular, pero la mamá no quería porque tenía miedo de que la humillaran como cuando era niña, sin embargo el doctor que trataba a Carla, les dijo que le dieran la oportunidad, pues eso le serviría paraadentrarse al mundo que la rodea con todo y sus riesgos de sociedad.

Como dice Pablo Pineda, un muchacho de 25 años con síndrome de Down “Los médicos me consideran como un enfermo, sin embargo mi familia y amigos me tratan como una persona. Por lo tanto así me comporto”.-

Que esto le ayudaría a Carla a desarrollar aún más su maduración como...