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FACULTAD DE COMUNICACIÓN, EDUCACION Y HUMANIDADES
ESCUELA PREOFESIONAL DE EDUCACION
CICLO I
TEMA:
“ LA INFLUENCIA DE FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN”
ALUMNA:
Estefany Geraldyne Talavera Napanga
DOCENTE:
LIC. ZULEMA RODRIGUEZ DIAS








INDICE
1. INTRODUCCION ………………………………………………………………………….. 6
2. PEDAGOGÍA EDUCACIONAL EN LA INFANCIA
2.1. ORIENTACIÓNEXPERIMENTALISTA …………………………………… 7
2.2. ORIENTACIÓN IDEALISTA ………..………………………………………… 7
2.3. ORIENTACIÓN FENOMENOLÓGICA …………………………………… 7
2.4. ORIENTACIÓN REALISTA …………………..………………………………. 8
3. IMPORTANCIA DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN ………………….... 9
4. IMPORTANCIA DE LA FILOSOFÍA EN LOS NIÑOS ……………..…………… 11
5. RECOMENDACIONES ……………………………..…………………………………… 14
6. CONCLUSIONES…………………..……………………………………………………… 14
7. ANEXOS ………………………….....………………………………………………………. 16



























Este trabajo es dedicado en primer lugar a Dios por bendecirme con vida y salud, a su vez por darme la oportunidad de realizar este trabajo de investigación.
En segundo lugar lo dedico también a mis padres por brindarme todo su apoyo moral y económico dándome las facilidades de emprender este trabajo.Agradezco a mi centro de estudios “Universidad Alas Peruanas” por brindarme la oportunidad de emprender este trabajo de investigación y así profundizar nuestros aprendizaje

INTRODUCCION
De acuerdo al avance curricular del área de filosofía, esta investigación tratara del tema “ La influencia de filosofía en la educación “.
Hacer filosofía con los niñossignifica adaptarlos a la realidad de este mundo y utilizar herramientas para la ayuda de su intelecto:
el lenguaje
el pensamiento
la reflexión
La filosofía es algo que los niños pueden practicar en su vida cotidiana ya que están en la edad del asombro, la curiosidad y el deseo de saber.
Dado que la influencia de la filosofía en la educación es el proceso de formación del hombre en la vidasocial y socio cultural de este modo asimila el individuo las experiencias que lo prepararan para la vida.
La filosofía tiene gran importancia en la pedagogía educacional, y que esta debe de ser llevada a profundización a los niños desde la infancia.
En la siguiente monografía relataremos la importancia que tiene la filosofía en cada área de la educación de los niños.
Es importante destacar quela presente monografía existen datos que dará el alcance a las futuras docentes para que realicen un buen trabajo en su ámbito laboral .Aplicando la filosofía con sus niños.
CAPITULO I
LA PEDAGOGIAEDUCACIONAL EN LA INFANCIA
La palabra “Pedagogía” significa conducción del niño. Etimológicamente se refiere a la “acción educativa “que se ejerce sobre el niño como formación o instrucción.
Contodo, hoy se entiende por Pedagogía el saber referente a la educación. Con más exactitud la pedagogía es considerada como Ciencia de la Educación. Hoy no se pone en discusión que la Pedagogía sea considerada como ciencia.
Las opiniones divergentes se refieren más bien al “concepto de ciencia” que depende de determinadas orientaciones.

Orientación experimentalista
La pedagogía es cienciasolamente si se construye sobre datos “científicos” del conocimiento positivo y experimental de la naturaleza del niño y de las leyes de su desarrollo, de su aprendizaje y de su formación.

Orientación idealista

La Pedagogía es posible como ciencia, sólo a condición de que se le identifique con la Filosofía. Esta consideración, común al idealismo, ha sido formulada explícitamente por G. Gentiles.Otros pedagogías, aun
Aceptando la importancia de la contribución de las ciencias empíricas para una metodología educativa, participan también de esta orientación.

Orientación fenomenológica

Todavía no existe, rigurosamente hablando, un sistema fenomenológico de Pedagogía. Con todo, las influencias de la fenomenología inciden en forma notable en las...