pene

ÁREA:
HUMANIDADES
DOCENTE:
NELLY DUARTE BALLESTEROS
GRADO:
NOVENO
ASIGNATURA
LENGUA CASTELLANA
PERIODO
SEGUNDO AÑO 2014


DIFICULTAD QUE PERSISTE


ESTRATEGIA DE TRABAJO Y REQUISITOS PARA LA ENTREGA

FECHA DE PERMANENCIA EN EL SISTEMA
1. Responsabilidad e interés en los procesos de lectura planteados en el trimestre.
2. Responsabilidad académica conla preparación de la prueba institucional. 3. Responsabilidad en asumir cualquier tipo de tareas que apoyan su desarrollo y aprendizaje y autoaprendizaje.
4. Determino en las obras literarias latinoamericanas los elementos textuales que dan cuenta de sus características estéticas, históricas y sociológicas,cuando sean pertinente. Para lo cual caracterizo los principales momentos de la literatura latinoamericana, atendiendo a particularidades temporales, geográficas, de género, de autor, etc.
5. Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto. Para lo cual,infiero otros sentidos en cada uno de los textos que leo, relacionándolos con su sentido global y con el contexto en el cual se ha producido, reconociendo rasgos sociológicos, ideológicos, científicos y culturales
6. Produzco textos escritos que evidencian el conocimiento que he alcanzado acerca del funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación y el uso de las estrategias deproducción textual. Para lo cual comprendo el sentido global de cas uno de los textos que leo, la intención de quien lo produce y las características del contexto en el que se produce.


Este trabajo de plan de apoyo escrito realícelo EN FORMA ORDENADA, COMPLETA Y CON SUFICIENTE INFORMACIÓN. Recuerde que esta actividad es otra oportunidad que tiene, APROVÉCHELA.
1. Elaboración de un CUADRO DEDIFERENCIAS impreso sobre:
Los diferentes movimientos literarios ROMANTICISMO, REALISMO, NATURALISMO, REALISMO MAGICO, COSTUMBRISMO Y MODERNISMO. (contextos: histórico, político, social, económico y cultural). Para archivar en la carpeta. (5% puntos.)
Teniendo en cuenta los movimientos literarios abordados en el segundo trimestre, haga un cuadro sobre los autores y obras más representativos de cadamovimiento. Tenga en cuenta movimiento, autor, obra argumento, personajes principales, secundarios, tema y género. Utilice imágenes, colores, creatividad, para archivar en la carpeta. (5% puntos.)
La oración compuesta coordinada, subordinada. Clases, subclases, definición, ejemplos y análisis de estructuras oracionales. (5% puntos.)
2. PROFUNDIZACION: realizar una línea del tiempo (AMERICA YEUROPA) donde resalte los acontecimientos mundiales más importantes que enmarcaron el ROMANTICISMO, REALISMO, NATURALISMO, REALISMO MAGICO, COSTUMBRISMO Y MODERNISMO. Para archivar en la carpeta. Utilice imágenes, colores, creatividad, etc. (10% puntos.)
3. PROFUNDIZACION: hay un sin número de valores (­­autoestima, equidad de género, responsabilidad, entre otros.) y temas (amistad, anorexia,bulimia, literatura, familia, pobreza, entre otros.) alrededor de la obra “RAFALELA” de Mariana Furiasse. Mediante un cuadro impreso relacione estos aspectos con la vida y participación de los personajes en la obra Para archivar en la carpeta. (10% puntos.)
4. Resumen la obra leída durante el trimestre. (inicio, nudo, desenlace, tema, personajes principales y secundario y género de la obra, vida yobra del autor) “RAFAELA”. Para archivar en la carpeta. (10% puntos.)
5. Presentación y caracterización de un personaje (monologo) (5% puntos.) del libro de plan lector “RAFAELA” ante el grupo durante 5 MINUTOS, Anexar el texto escrito en una página word. (5% puntos.). Para archivar en la carpeta.
6. Todo trabajo escrito se presenta archivado en carpeta y legajado.
7. Prueba escrita...