Penes

1- Aspectos básicos del reglamento de la UNESR

Disposiciones generales
Articulo 1° el rendimiento de los participantes en el aprendizaje se evaluara mediante un proceso que permita:
a) Apreciar en que medida fueron alcanzados por los participantes los objetivos propuestos.
b) Registrar las informaciones relativas a los participantes que sean útiles para estimular sus aptitudes yorientar el desarrollo de sus potencialidades.
c) Precisar el rendimiento en los aprendizajes dentro de una escala valorativa.
d) Realizar el seguimiento de los factores que afecten el rendimiento de los participantes y el grado de eficiencia de los planes, programas y técnicas empleadas en el proceso de aprendizaje.
Articulo 2° El proceso de evaluación de los aprendizajes, cuya modalidad seestablece en las presentes normas, se desarrolla como una actividad acumulativa integral, cooperativa y científica. Incluirá apreciaciones cuantitativas y cualitativas y se basara en un sistema de medida y registro permanente.
Articulo 3° Mediante la evaluación de los aprendizajes se apreciara el rendimiento académico y otras manifestaciones de la conducta de los participantes.
Articulo 4° Elrendimiento académico se expresara en una escala de calificaciones numéricas y se hará a través de los juicios de los facilitadores, los cuales describirán los aspectos resaltantes de dicho rendimiento.
Articulo 5° Los Vicerrectores establecerán los procedimientos que permitan ubicar a cada uno de los participantes dentro de su población de los estudios.
De los estudios
Articulo 6° Los planes deestudio de las menciones se organizaran bajo el régimen de periodos sistema de unidades de crédito y el proceso de prelaciones ju8stificado por la secuencia curricular.
Articulo 7° El año colectivo se organizara en no menos de tres periodos cada uno u otra modalidad justificada dentro del experimento educacional.
Articulo 8° Los organismos competentes de cada Vicerrectorado quedan facultadospara introducir modificaciones en los periodos del año electivo cuando las circunstancias así lo requieran, previa autorización del consejo rector de acuerdo al articulatorio.
Articulo 9° La unidad de crédito es el valor que se asigna para preciar en progreso académico del participante, cuantitativamente se valora por el índice académico y cualitativamente por la categoría de sus clasificados.Articulo 10° La unidad de crédito equivale a una hora de trabajo semanal durante un periodo del participante por autodirección o bajo tutoría del facilitador.
Articulo 11° La concepción de la unida de crédito significa la fracción del 1/N de todo el perfil cuantitativo estimado para cada licenciatura donde “N” equivale al numero total de créditos del perfil curricular. Para egresar de lainstitución se requiere haber cubierto la totalidad de los créditos correspondientes que representan todos los objetivos y actividades programados para la culminación de la carrera.
Articulo 12° Las estrategias metodológicas como asignaturas, seminarios y proyectos por periodos representan créditos dentro de la carga académica de acuerdo a la planificación del perfil curricular.
Articulo 13° Las pasantíasserán estimadas en un mínimo de un periodo y estarán valoradas en créditos de acuerdo a lo establecido en el perfil curricular, sin crédito, necesario para optar el titulo respectivo sujeto a las normas generales que dicte la universidad y las particulares que establezcan los Vicerrectores. En todo caso su contenido versara sobre problemas reales del país.
Articulo 15° El índice se calcularamultiplicando la calificación dad en la asignatura, seminario, proyecto, pasantías u otra actividad por el numero de créditos que le corresponde, se sumaran los productos obtenidos y este resultado de dividirá entre la suma de los créditos computados.
Articulo 16° Las actividades que permiten apreciar el grado de progreso alcanzado por los participantes en el proceso de aprendizaje, serán...