Pensamiento Cientifico

ARGUMENTOS PENSAMIENTO CIENTIFICO Y CRITICO
Para qué del pensamiento crítico y científico

Al concebir a la sociedad actual en un estado dinámico, de constantes cambios que tienen como base laciencia y tecnología; sería incongruente considerar en ella una práctica educativa estática y memorística, ya que ella demanda personas dinámicas, innovadoras, constructivistas, investigadoras ycreadoras, si partimos de esta concepción nos damos cuenta que las escuelas deben ser el lugar perfecto para la formación de seres humano con estas características.

Es importante no perder de vista que losalumnos por naturaleza son curiosos y observadores que intentan dar explicación a todo lo que les rodea, esta curiosidad no debe ser un obstáculo para los docentes al contrario un punto de partidapara formar en ellos un pensamiento científico y crítico, lo cual necesita que quienes participamos en dicho desarrollo seamos poseedores de un pensamiento crítico y científico, además de  confiablespara orientar esas ideas previas hacia un camino de análisis para la formación de conocimientos que generen mejoras en lo que se vive. Entender el mundo actual como un producto de la ciencia nos hacedarnos cuenta que nuestro futuro también lo será y que los responsables de ello seremos los humanos del presente, por lo que nuestras ideas deben de ir de la mano de la ciencia y no entenderla como unadictadora de leyes sino entenderla como un método razonable para generar nuevos saberes.

Si no perdemos de vista lo que se menciona en la guía del participante  “Aprender ciencias como un procesosignifica que los alumnos desarrollen la capacidad de observar la realidad que los rodea, formularse preguntas sobre los fenómenos que observan, proponer respuestas posibles, poner a prueba esasrespuestas, diseñar experimentos, construir explicaciones de los datos obtenidos…”, la tarea fundamental de la escuela será fomentar en los alumnos la curiosidad, la observación y el cuestionamiento, pero...